2.2创新永无止境2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品教学设计（统编版）.docx

2.2创新永无止境2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2创新永无止境2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品教学设计（统编版）

教材分析

《2.2创新永无止境》为九年级道德与法治上册的重要内容，本章节旨在引导学生认识创新的重要性，激发学生的创新意识和能力。教材通过阐述创新在科技、社会、文化等领域的体现，使学生理解创新是推动社会发展、国家进步的源泉。课程设计将紧扣课本内容，结合实际案例，如我国科技发展取得的成就，以及青少年如何在生活中实践创新，帮助学生树立创新观念，培养创新精神和实践能力，与社会主义现代化建设人才培养目标相契合。

核心素养目标

培养学生对创新概念的理解，提升科学素养，增强实践能力与探究精神；培育学生道德素养，使其理解并尊重知识产权，培养诚实守信的品格；加强法治意识，让学生了解创新与法律规范的关系，树立正确的法治观念；提高学生的人文素养，使其认识到创新对文化传承与发展的积极作用，激发文化自信和创新思维。通过本章节学习，引导学生将创新精神融入个人成长和社会主义现代化建设中。

教学难点与重点

1.教学重点

-创新的定义及其在现代社会的重要性。

-我国科技创新的实例及其对国家发展的贡献。

-青少年如何培养创新意识和能力，将创新应用于实际生活和学习中。

-创新与法治、道德的关系，以及尊重知识产权的必要性。

通过案例分析、小组讨论等方式，使学生深刻理解创新的核心概念，并能够在实际情境中运用。

2.教学难点

-理解创新的多维度特征，包括科技创新、社会创新和文化创新等。

-掌握创新过程中可能涉及的法律和道德问题，如知识产权保护、诚信等。

-将创新理念与个人成长规划相结合，形成具有个体特色的创新实践路径。

教学中，通过问题导向、情景模拟等方法，帮助学生克服理解上的障碍，特别是在如何将理论知识转化为实践能力上，提供具体指导和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和具体案例，阐述创新的理论知识和实际应用。

-讨论法：组织学生就创新实例进行小组讨论，鼓励发表见解，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

-实践法：设计创新小实验或活动，让学生在实践中体验创新过程，提高动手能力和问题解决能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示科技创新成果，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动软件和在线平台，开展虚拟实验和模拟创新项目，提升教学互动性和趣味性。

-网络资源：引导学生利用互联网查阅相关资料，拓展知识视野，激发自主学习的动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于创新案例的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“创新的重要性”，设计问题如“创新对个人和社会有哪些积极影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，初步理解创新的概念和意义。

-思考预习问题：对提出的问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触创新主题，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习和初步探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国科技创新的视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解创新的概念、类型及其在社会主义现代化建设中的作用。

-组织课堂活动：设计小组讨论“如何在生活中实践创新”，并进行角色扮演，模拟创新过程。

-解答疑问：针对学生在讨论中的疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，思考创新与个人成长的关系。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极发表观点，体验创新实践。

-提问与讨论：对不理解的知识点进行提问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授创新理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，加深对创新过程的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解创新的理论知识，并将其应用于实际情境。

-通过实践活动，培养学生的创新思维和问题解决能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作意识和交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：