第2课 处理平面设计素材 主题1教学设计-2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册.docx

第2课处理平面设计素材主题1教学设计-2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《第2课处理平面设计素材》主题1教学设计，选自2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册。教学内容主要包括以下两个方面：

1.平面设计素材的收集与整理：介绍如何从网络、书籍等渠道收集素材，以及如何对素材进行分类整理。

2.平面设计素材的处理技巧：讲解如何运用Photoshop等图像处理软件对素材进行编辑、调整，以适应设计需求。具体包括图像裁剪、色彩调整、图层叠加等技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生信息素养、审美素养及创新思维能力。通过收集整理平面设计素材，学生将提高信息检索、筛选、整合能力，增强信息素养；在素材处理过程中，学生将培养审美鉴赏能力，提高对色彩、构图等设计要素的把握，提升审美素养；同时，鼓励学生创新思维，运用所学技巧进行个性化设计，培养解决问题的能力和创新精神。这一教学设计紧密结合新教程要求，有助于学生全面发展。

重点难点及解决办法

重点：素材的收集与整理、平面设计素材的处理技巧。

难点：素材的创意运用与个性化设计。

解决办法及突破策略：

1.针对素材收集与整理，引导学生运用信息检索技巧，通过实践操作学会筛选高质量素材，并进行合理分类。组织课堂分享，让学生互相借鉴优秀整理方法。

2.对于平面设计素材处理技巧，采用案例教学法，通过具体案例分析，让学生直观了解技巧应用。同时，布置针对性练习，巩固所学知识。

3.针对创意运用与个性化设计难点，鼓励学生进行头脑风暴，激发创新思维。提供设计主题，指导学生尝试运用所学技巧进行创作，注重培养学生的设计意识和创新能力。

4.组织课堂讨论与评价，让学生在互动中取长补短，提高解决问题的能力。同时，教师给予针对性指导，帮助学生突破设计难题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究，引导学生深入理解素材收集与处理技巧。通过项目导向学习，让学生在实践中掌握知识，提高技能。

2.设计具体教学活动：组织学生进行素材收集与整理的角色扮演活动，开展图像处理软件操作的实验课，以及设计主题创作比赛，激发学生兴趣，促进互动参与。

3.确定教学媒体使用：充分利用多媒体课件、网络资源及Photoshop等图像处理软件，为学生提供丰富的学习资源和实践平台，提高教学效果。同时，利用课堂评价表、学习反馈表等工具，及时了解学生学习情况，调整教学策略。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组精美的平面设计作品，引发学生对平面设计的兴趣。

-提出问题：请同学们思考，这些优秀的设计作品是如何产生的？设计师是如何处理素材的？

2.讲授新课（15分钟）

-讲解素材的收集与整理：介绍收集素材的途径，如网络、书籍等，并分享整理素材的方法。

-展示素材处理技巧：通过案例分析，讲解Photoshop等图像处理软件的使用，如图像裁剪、色彩调整、图层叠加等。

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何运用所学技巧处理素材，实现创意设计。

-实践操作：布置一道设计题目，要求学生运用所学知识，独立完成素材收集、处理和设计。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：针对学生实践操作中的问题，进行针对性提问，引导学生思考解决方法。

-学生分享：邀请学生展示自己的设计作品，分享处理素材和创作过程中的经验。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生遇到的问题，组织课堂讨论，引导学生共同探讨解决方案。

-强调信息素养、审美素养和创新思维能力的重要性，鼓励学生在设计过程中注重这些素养的培养。

6.教学双边互动（5分钟）

-教师点评：针对学生设计作品，给予评价和建议，强调优点，指出不足。

-学生反馈：鼓励学生表达自己在学习过程中的收获和感受，提出对教学活动的建议。

教学过程创新点：

1.采用案例分析、分组讨论等形式，促进学生主动参与学习，提高课堂互动性。

2.结合实际设计题目，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

3.注重培养学生信息素养、审美素养和创新思维能力，全面提升学生核心素养。

注意事项：

1.教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，给予个性化指导。

2.鼓励学生提问，充分调动学生的积极性，提高课堂氛围。

3.合理安排教学时间，确保每个环节的顺利进行。

学生学习效果

1.素材收集与整理能力：

-学生掌握了从网络、书籍等多种渠道收集平面设计素材的方法。

-学会了对收集到的素材进行分类、筛选和整理