21 芦花鞋 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

21芦花鞋教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文四年级下册统编版教材，主要涉及《芦花鞋》这一章节。本章节以讲述了一群孩子在寒冷的冬天里，不畏严寒，坚持卖芦花鞋的故事，展现了孩子们坚定的信念、乐观的精神和助人为乐的品质。文章通过细腻的描绘，使读者感受到了孩子们的成长过程和心灵的洗涤。

教学主要内容包括：

1.理解课文内容，掌握文章的主题思想和人物形象。

2.学习生字词，提高学生的词汇量和阅读理解能力。

3.分析文章的写作手法，如细节描绘、情感渲染等，提升学生的写作技巧。

4.培养学生的朗读和表达能力，提升语感。

5.引导学生从故事中汲取精神力量，树立正确的价值观。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕语文学科的四个方面：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升、审美创造与表现。

1.语言理解与运用：通过学习《芦花鞋》这篇课文，提高学生对语言文字的理解和运用能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主题和人物形象。

2.文化传承与理解：通过学习这篇课文，使学生了解和感受到中国传统文化中的助人为乐、坚韧不拔等价值观念，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

3.思维发展与提升：通过分析文章的写作手法和情节安排，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力，能够对文章进行深入的思考和分析。

4.审美创造与表现：通过学习《芦花鞋》这篇课文，培养学生对美的感知和创造能力，能够欣赏和评价文学作品中的美，并能够运用自己的语言和方式表达对美的理解。

学情分析

本节课的授课对象为四年级学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和写作技巧。在语言理解与运用方面，学生能够掌握基本的阅读技巧，如快速阅读、细读、略读等，并能通过阅读理解文章的主要内容和主题思想。在文化传承与理解方面，学生对传统文化有一定的了解，但需要进一步引导和培养。在思维发展与提升方面，学生具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，但需要通过课堂活动进一步激发和锻炼。在审美创造与表现方面，学生对美有一定的感知能力，但需要培养对文学作品的审美能力。

此外，学生在行为习惯方面存在一定差异，部分学生可能对阅读和写作有一定的抵触情绪，需要在教学过程中加以引导和鼓励。在课堂互动方面，学生可能存在不敢发言、不愿意分享等问题，需要教师创设轻松、开放的学习氛围，激发学生的学习兴趣和参与度。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重因材施教，针对不同学生的特点和需求进行有针对性的教学，同时注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高他们对文学作品的鉴赏能力，使他们在语文学科核心素养方面得到全面提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授课文中的知识点和写作技巧；讨论法用于引导学生深入探讨课文主题和人物形象；情境教学法通过创设情境，让学生在实践中感知和体验课文内容。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行分组讨论，让学生分享对课文主题和人物形象的理解；同时，开展角色扮演活动，让学生身临其境体验课文中的情节，增强对课文内容的理解和感受。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，教师将使用多媒体课件、图片等教学媒体，以直观、生动的方式展示课文内容，激发学生的学习兴趣；同时，利用网络资源为学生提供相关的阅读材料，丰富学生的知识体系。

教学过程

课前准备：

1.学生预习课文《芦花鞋》，了解课文内容和生字词。

2.教师准备多媒体课件、图片等相关教学资源。

第一环节：导入新课（5分钟）

1.教师通过展示多媒体课件，引入课文《芦花鞋》的主题。

2.学生分享预习成果，介绍课文内容和生字词。

第二环节：朗读课文，理解内容（15分钟）

1.教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学生跟随教师一起分析课文情节，理解文章的主题思想。

第三环节：讨论与探究（15分钟）

1.教师组织学生分组讨论，让学生分享对课文主题和人物形象的理解。

2.学生通过讨论，深入探讨课文中的难点和重点问题。

第四环节：角色扮演，体验课文情境（10分钟）

1.教师引导学生分组进行角色扮演，身临其境体验课文中的情节。

2.学生通过角色扮演，增强对课文内容的理解和感受。

第五环节：写作练习（10分钟）

1.教师提出写作任务，要求学生结合课文内容，撰写一篇读后感。

2.学生现场写作，锻炼写作技巧和表达能力。

第六环节：课堂小结与拓展（5分钟）

1.教师引导学生总结本节课的学习内容，