Unit 2 My family Section A 1a~1d 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2MyfamilySectionA1a~1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2024）七年级英语上册Unit2MyfamilySectionA1a~1d。本部分主要介绍了家庭成员的英文表达以及一些基本的家具名称。通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的英文表达方式，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的日常用语和一些简单的形容词。这些已有知识为本节课的学习提供了基础，使得学生能够更好地理解和掌握家庭成员的英文表达以及家具名称。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容，学生能够进一步巩固和提高基本的英语语言能力，包括听、说、读、写的技能。同时，学生能够了解和感知英语国家的家庭文化，增强对文化差异的意识和理解。此外，学生将通过参与各种课堂活动，培养和提升独立思考、合作交流和问题解决的思维品质。最后，学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳和总结，来提高学习效率和成果。

三、学情分析

在进入Unit2MyfamilySectionA1a~1d的学习之前，学生已经初步掌握了基本的英语发音规则、日常用语以及简单的句子结构。在知识层面，学生对于家庭成员的称谓和一些日常家具的名称已有初步的了解，这为本节课的学习打下了基础。在能力层面，大部分学生已经具备了基本的听、说、读、写技能，能够进行简单的英语交流。

然而，在思维品质和行为习惯方面，部分学生可能存在一定的局限性。一些学生可能过于依赖母语，在学习英语时容易受到母语干扰，影响语言的准确性和流畅性。此外，部分学生在课堂互动中可能较为内向，不敢积极发言，这可能会影响他们的语言表达能力和自信心的培养。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重引导学生运用已有的知识和能力，通过各种教学活动激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们主动参与课堂讨论和表达自己的观点。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，帮助他们克服学习中的困难，提高英语学习的综合素质。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、彩色粉笔、录音机、磁带或音频文件、学生座位表。

课程平台：人教版（2024）七年级英语上册教材、教学课件、练习册、在线学习平台（如学校提供的网络资源）。

信息化资源：英语学习网站、在线字典、教育软件、视频教学材料、电子图书馆资源。

教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、互动式教学、问答环节、视觉辅助教学、作业与评估。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员和家具名称的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员用英语怎么说吗？你们家里有哪些家具？它们用英语怎么表达？”

展示一些家庭成员和家具的图片，让学生初步感受英语学习的乐趣。

简短介绍家庭成员和家具名称的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员和家具名称的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解家庭成员的英文表达方式，包括家庭成员的称谓和关系。

详细介绍一些基本家具的英文名称和用法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员和家具名称的特性和重要性。

过程：

选择几个涉及家庭成员和家具名称的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员和家具名称的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学知识进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员或家具名称相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员和家具名称的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员和家具名称的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员和家具名称的