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1.6《母鸡生蛋》（教案）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.6《母鸡生蛋》（教案）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用教材的第1.6节《母鸡生蛋》。本节主要让学生通过观察和实验，了解母鸡生蛋的过程，以及鸟卵的结构和特点。学生将通过观察鸡卵，了解其外部和内部结构，探究其生长过程，从而加深对生命科学的认识。同时，通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、团队合作和批判性思维展开。通过观察和实验，学生将培养科学探究精神，学会提出问题、假设、设计和实施实验，从而深入理解母鸡生蛋的过程。在小组活动中，学生将锻炼团队合作能力，学会分工合作、交流分享，培养解决实际问题的能力。同时，学生将在探究过程中发展批判性思维，学会从不同角度审视问题，提出创新性的解决方案。总之，本节课旨在培养学生的科学素养、团队协作能力和批判性思维，提升学生综合运用知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解母鸡生蛋的过程：母鸡生蛋是从卵巢产生卵子，经过输卵管、子宫和阴道等部位的输送和形成，最终产出的过程。

（2）掌握鸟卵的结构和功能：鸟卵的结构主要包括卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，各部分有其特定的功能。

（3）培养观察能力、动手能力和团队协作能力：通过观察鸡卵、实验操作和小组合作，提高学生的实践能力。

2.教学难点：

（1）理解母鸡生蛋的生理机制：学生可能对母鸡生蛋的具体过程和生理机制难以理解，需要通过图片、模型等多媒体教具和生动的语言进行讲解。

（2）鸟卵各部分的结构和功能：鸟卵的结构和功能较为复杂，学生可能难以记忆和理解。可以通过实物展示、图解、互动游戏等方式进行教学。

（3）实验操作和数据分析：学生可能对实验操作流程不熟悉，以及对实验数据的分析和解释有困难。教师需要引导学生掌握实验方法，并教会学生如何分析数据、得出结论。

（4）批判性思维的培养：学生可能不习惯于从不同角度审视问题，提出创新性的解决方案。教师可以通过提问、讨论等方式激发学生的思考，培养其批判性思维。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）

-真实的鸡卵

-显微镜或放大镜

-实验操作台

-计时器

课程平台：

-学校提供的在线学习平台（如Moodle）

信息化资源：

-母鸡生蛋过程的动画或视频资料

-鸟卵结构与功能的互动电子书

-在线讨论论坛

教学手段：

-小组合作学习

-实验操作

-观察和记录

-提问和讨论

-多媒体展示

-互动式学习活动

教学过程

课前准备：

-检查多媒体设备是否正常运行。

-准备好足够的鸡卵和实验材料。

-确保每个学生都有一个记录笔记的空间。

第一环节：导入（5分钟）

-开场白：“同学们，今天我们要学习一个非常有趣的话题——母鸡生蛋。你们有没有想过，鸡蛋是怎么来的呢？让我们一起探索一下。”

-引导学生分享他们对鸡蛋和母鸡生蛋的了解。

第二环节：知识讲解（10分钟）

-使用PPT展示母鸡生蛋的过程动画，让学生直观地了解整个过程。

-讲解鸟卵的结构和功能，包括卵黄、胚盘、卵白等，并用实物或模型展示。

-强调鸟卵各部分的重要性和相互之间的关系。

第三环节：实验观察（10分钟）

-将学生分成小组，每组提供一个鸡卵进行观察。

-指导学生用放大镜仔细观察鸡卵的外部和内部结构，并记录下来。

-引导学生注意观察蛋壳的颜色、形状和大小等特征。

第四环节：小组讨论（5分钟）

-让学生在小组内分享他们的观察结果，并讨论鸡卵的生长过程。

-引导学生思考并提出问题，如“鸡蛋是如何形成的？”、“母鸡在生蛋过程中有哪些变化？”等。

第五环节：实践活动（10分钟）

-让学生根据观察和讨论的结果，设计一个简单的实验来验证他们的假设。

-学生可以进行实验操作，如尝试孵化鸡卵、观察鸡卵在不同温度下的发育情况等。

-引导学生记录实验结果，并准备后续的分享和讨论。

第六环节：总结与反思（5分钟）

-让学生回顾本节课的学习内容，并总结他们从实验和观察中学到的知识。

-引导学生思考母鸡生蛋的意义和价值，以及如何应用这些知识。

第七环节：作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生选择一个感兴趣的话题，如鸟类的繁殖行为，进行进一步的研究和报告。

知识点梳理

1.母鸡生蛋的过程：了解母鸡生蛋是从卵巢产生卵子，经过输卵管、子宫和阴道等部位的输送和形成，最终产出的过程。

2.鸟卵的结