第一章第三节 常见的力（重力）教案科学.docx

第一章第三节常见的力（重力）教案科学

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教材分析

《第一章第三节常见的力（重力）》选自八年级物理教材，本节内容以生活中常见的重力现象为切入点，引导学生了解重力的基本概念、作用及计算方法。课程紧密联系教材，通过案例分析、实验探究，使学生掌握重力的定义、重力与质量的关系，以及重力在生活中的应用。教学过程中注重培养学生的观察、思考、实践能力，为后续学习其他力的知识打下基础。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-理解重力的概念及其作用方式。

-掌握重力与物体质量的关系，即重力公式G=mg。

-通过实例认识重力在生活中的具体应用。

2.教学难点

-重力方向的理解，即始终指向地心。

-重力大小与物体质量的关系，如何从实验中得出重力与质量成正比的规律。

-在实际问题中应用重力知识，如计算物体受到的重力大小，解释与重力相关的现象。

-区分重力和其他力的不同，例如摩擦力、弹力等，理解各种力的独特性。

教学方法与策略

1.教学方法选择：结合学生特点，采用讲授法、讨论法、实验探究法。通过讲授法引导学生掌握重力基本概念；讨论法促进学生对重力方向、大小等特性的深入理解；实验探究法让学生亲身体验重力与物体质量的关系，增强实践操作能力。

2.教学活动设计：组织角色扮演活动，让学生模拟不同质量物体受到的重力差异；开展小组实验，探究重力与物体质量的关系；设计相关物理游戏，提高学生对重力知识的应用能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示重力的实际案例，如地球引力、苹果落地等；运用实验器材辅助教学，如弹簧测力计、天平等；结合教材插图和表格，帮助学生形象地理解重力知识。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示宇航员在太空行走、苹果落地的视频，提出问题：“为什么宇航员在太空中会飘起来？苹果为什么会掉下来？”引发学生思考，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-通过教材插图和实际案例，讲解重力的概念、作用方式、方向特点。

-引导学生通过观察和实验，理解重力与物体质量的关系，即G=mg公式。

-结合实例，阐述重力在生活中的应用，如地球引力、抛物线运动等。

3.巩固练习（10分钟）

-布置练习题，让学生计算不同质量物体受到的重力大小，巩固重力公式的运用。

-开展小组讨论，讨论重力在日常生活中的具体应用，如电梯、跳伞等。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对重力概念、方向、大小、应用等方面进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-鼓励学生回答问题，对回答正确的给予表扬，错误的给予纠正和引导。

5.实验探究（5分钟）

-分组进行实验，让学生利用弹簧测力计测量不同质量物体受到的重力，观察重力与物体质量的关系。

-引导学生通过实验数据，总结出重力与质量成正比的规律。

6.创新教学（5分钟）

-设计角色扮演活动，让学生模拟不同质量物体受到的重力差异，增强对重力概念的理解。

-开展“重力接力”游戏，让学生在游戏中体验重力的作用，提高学习兴趣。

7.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生运用所学知识，解释生活中的重力现象，如为什么水往低处流、山顶的雪为什么不容易融化等。

-培养学生的观察能力、思考能力、实践能力，提高学科核心素养。

8.课堂小结（5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调重力的概念、方向、大小、应用等关键知识点。

-鼓励学生提出疑问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

9.课后作业（课后自主完成）

-布置课后作业，让学生运用重力知识解决实际问题，巩固所学知识。

总计用时：45分钟。教学过程紧密结合教材，注重师生互动，激发学生学习兴趣，培养学科核心素养。同时，创新教学方式，提高学生对重力知识的应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读教材中与重力相关的拓展内容，如地球重力场、重力与行星运动等。

-借助科普书籍、期刊，了解重力在科学技术发展中的应用，如航天、地质勘探等领域。

-观看与重力相关的科普视频，如宇宙探索、地球科学等，加深对重力现象的理解。

-邀请物理学家或相关领域专家进行讲座，分享重力研究的前沿动态。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行观察和实验，发现生活中的重力现象，如抛物线运动、瀑布等，并尝试用所学知识解释。

-组织学生开展小组研究，探讨重力在自然灾害中的作用，如地震、海啸等。

-引导学生利用所学知识设计小发明，如利用重力原理制作简易测重器、起重机等。

-鼓励学生参加科学竞赛、科普活动，展示自己在重力知识方面的成果和才华。

教学反思

在上完这节课后，我对教学过程进行了深入思考。首先，我发现通过引入宇航员太空行走、苹果落地等生活实例，学生的兴趣被充分激