5.3 环保宣传日图案（教案）-《CorelDRAW X7设计与制作》同步教学（劳动版）.docx

5.3环保宣传日图案（教案）-《CorelDRAWX7设计与制作》同步教学（劳动版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版《CorelDRAWX7设计与制作》同步教学（劳动版）5.3章节“环保宣传日图案”。该章节主要内容是通过CorelDRAW软件的学习与实践，让学生掌握环保主题图案的设计与制作方法，培养学生的创新意识和环保意识。教学对象为八年级学生，他们已经掌握了CorelDRAW的基本操作，并对环保知识有一定的了解。教学目标是让学生通过设计制作环保宣传日图案，提高软件操作技能，增强环保意识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和环保意识。通过CorelDRAW软件的学习与实践，学生将提高自己的信息处理能力，学会运用数字工具进行创意设计。同时，通过设计环保宣传日图案，学生将深化对环保知识的理解，培养关注环境、保护资源的意识，提高自己的社会责任感和公民素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了CorelDRAW软件的基本操作，如绘图、填充、变形等。此外，学生应该对环保知识有一定的了解，能够理解环保的重要性以及环保宣传的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生generallyhaveakeeninterestinvisualdesignandcreativeexpression.Theytendtobetech-savvyandenjoyusingdigitaltools.Astheyareatastagewheretheyaredevelopingtheircriticalthinkingandproblem-solvingskills,theyarecapableofgraspingcomplexconceptsandapplyingtheminpracticaltasks.

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计和制作环保宣传日图案的过程中，学生可能会遇到如何有效地结合环保主题和设计元素的问题。此外，一些学生可能在创意设计方面缺乏灵感，难以提出独特的图案设计方案。还有一些学生可能对CorelDRAW软件的高级功能不太熟悉，需要老师在课堂上给予指导和帮助。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑安装有CorelDRAWX7软件；

-投影仪，用于展示教学内容和示范操作；

-电子白板，用于记录和展示学生的设计思路和作品。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布教学任务、课件和作业；

-CorelDRAW软件的学习教程和教学视频，用于学生自学和复习。

3.信息化资源：

-环保宣传图片和图案素材库，用于学生设计时的参考；

-在线设计社区和论坛，供学生交流设计心得和分享作品。

4.教学手段：

-讲授法：讲解CorelDRAW软件的基本操作和环保宣传图案的设计原则；

-示范法：展示环保宣传图案的设计过程，引导学生模仿和实践；

-任务驱动法：布置设计任务，引导学生自主探究和解决问题；

-小组合作法：组织学生分组合作，共同完成设计项目，培养团队协作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕环保宣传图案设计原则，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解环保宣传图案的设计原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解环保宣传图案设计原则，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出环保宣传日图案设计的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解环保宣传图案的设计原则和CorelDRAW软件的操作方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握设计方法。

-解答疑问：针对学生在学习中