单元一 任务二认识计算机系统（教学设计）-《信息技术应用基础》（高教版）.docx

单元一任务二认识计算机系统（教学设计）-《信息技术应用基础》（高教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《信息技术应用基础》（高教版）单元一任务二“认识计算机系统”，主要内容包括：计算机硬件系统的组成，如中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等；计算机软件系统的组成，如操作系统、应用软件等；计算机的工作原理以及计算机系统的启动过程。通过本节课的学习，使学生了解并掌握计算机系统的基本组成和功能，为后续学习计算机的使用和维护打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习，使学生具备较强的信息意识，能够主动发现和收集有价值的信息；培养学生具备初步的计算思维，了解计算机解决问题的基本方法；培养学生利用信息技术进行学习和创新的能力，提高解决问题的效率；使学生理解信息技术的社会影响，能够负责任地使用计算机系统。

重点难点及解决办法

重点：计算机硬件系统的组成、计算机软件系统的组成、计算机的工作原理。

难点：计算机硬件系统中各部件的功能和作用、计算机软件系统的分类及作用、计算机的工作原理。

解决办法：

1.对于硬件系统的组成，可以通过实物展示、图片等形式让学生直观地了解各部件的外观和功能，从而加深对硬件系统的认识。

2.对于软件系统的组成，可以通过讲解和示例，让学生了解不同类型软件的功能和作用，如操作系统、应用软件等。

3.对于计算机的工作原理，可以通过动画或模拟实验，展示计算机从启动到运行的过程，使学生理解计算机的工作原理。

4.在讲解过程中，引导学生进行思考和讨论，如询问他们对计算机硬件和软件的认识，让学生在互动中掌握知识。

5.针对学习困难的学生，可以适当降低学习难度，注重基础知识的讲解，引导学生逐步理解和掌握计算机系统的组成和功能。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、计算机操作系统软件、网络连接。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线课程资源库。

3.信息化资源：教学PPT、视频教程、在线测试题库。

4.教学手段：小组讨论、问题解答、案例分析、操作演练。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一张计算机硬件组成的图片，引导学生观察并提问：“你们能看到哪些硬件设备？它们各自有什么作用？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——认识计算机系统。

2.讲授新课（15分钟）

（1）硬件系统（5分钟）

教师简要介绍计算机硬件系统的组成，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等。通过PPT展示各硬件设备的照片和功能简介，帮助学生直观地了解硬件系统。

（2）软件系统（5分钟）

教师讲解计算机软件系统的组成，包括操作系统、应用软件等。通过实际操作演示，让学生了解软件在计算机运行过程中的作用。

（3）工作原理（5分钟）

教师讲解计算机的工作原理，并通过动画或模拟实验展示计算机从启动到运行的过程，使学生理解计算机的工作原理。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置练习题，让学生结合所学内容，独立完成以下任务：

（1）列出计算机硬件系统的主要组成部分及功能；

（2）区分操作系统和应用软件；

（3）简述计算机的工作原理。

学生在练习过程中，教师进行巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。提问方式可以是抢答、小组竞赛等，鼓励学生积极参与。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调计算机系统的重要性。然后提出拓展问题：“你们认为未来计算机系统会有哪些发展变化？”引导学生进行思考和讨论。

6.课后作业（课后自主完成）

请学生结合所学内容，完成课后作业：

（1）绘制计算机硬件系统的组成图；

（2）列举三种应用软件，并简要介绍其功能；

（3）撰写一篇关于计算机工作原理的小短文。

总计用时：40分钟。

学生学习效果

1.了解并掌握计算机硬件系统的组成，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等，能够识别并理解各硬件设备的功能和作用。

2.了解并掌握计算机软件系统的组成，包括操作系统、应用软件等，能够区分操作系统和应用软件，并了解它们在计算机运行过程中的作用。

3.理解计算机的工作原理，包括计算机的启动过程、数据处理过程等，能够简述计算机的工作原理。

4.培养学生的信息意识，使学生能够主动发现和收集有价值的信息，提高信息获取和处理的能力。

5.培养学生的计算思维，使学生能够运用计算机解决问题的基本方法，提高问题解决能力。

6.培养学生的数字化学习与创新的能力，使学生能够利用信息技术进行学习和创新，提高学习效率。

7.培养学生的信息社会责任，使学生能够理解信息技术的社会影响，能够