第5讲 创建复合对象（教案）-《边做边学——3dsMax动画制作案例教程（3dsMax2019）》同步教学（人民邮电版）.docxVIP

第5讲创建复合对象（教案）-《边做边学——3dsMax动画制作案例教程（3dsMax2019）》同步教学（人民邮电版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于《边做边学——3dsMax动画制作案例教程（3dsMax2019）》的第5讲，即“创建复合对象”。该章节主要介绍3dsMax中的复合对象创建方法及应用，内容包括：

1.复合对象的类型：例如布尔、变形、放样等。

2.布尔操作：包括布尔合并、布尔减去、布尔intersect和布尔exclude。

3.变形操作：包括弯曲、扭曲、挤出和倒角。

4.放样操作：包括放样参数设置和使用放样创建对象。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在学习本节课之前，应已掌握3dsMax的基本操作，如创建基本几何体、编辑修改器、材质和纹理等知识。在此基础上，本节课将引导学生将已有知识应用于创建更复杂的复合对象，从而提高学生的三维建模能力和动画制作水平。通过对复合对象的创建和应用，学生将能够更好地理解3dsMax的高级功能，并将其应用于实际项目中，为后续的动画制作和特效设计打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.创新思维：通过学习复合对象的创建方法，培养学生运用创新思维解决实际问题的能力，提高他们在三维建模和动画制作领域的创作水平。

2.实践操作：学生在掌握基本知识的基础上，通过实际操作练习创建复合对象，培养动手实践能力和解决问题的能力。

3.团队协作：在课堂讨论和小组活动中，培养学生学会与他人沟通、合作，共同完成项目任务，提高团队协作能力。

4.信息素养：引导学生学会查找和整理相关学习资源，培养自主学习能力和信息素养，为后续学习和职业发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了3dsMax的基本操作，包括创建和编辑基本几何体、使用修改器、材质和纹理等知识。此外，学生还应该具备一定程度的艺术审美能力和创意思维，以便能够更好地应用所学知识进行复合对象的创建和动画制作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于本节课的内容，学生可能对三维建模和动画制作表现出浓厚的兴趣，尤其是那些对艺术创作和特效设计感兴趣的学生。在学习能力方面，学生应该具备良好的观察力、动手实践能力和创造力。在学习风格上，学生可能更倾向于通过实际操作和实践来学习，因此需要教师提供充足的实践机会和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习复合对象的创建过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战，如对布尔操作的理解和应用、变形操作的技巧掌握以及放样对象的参数设置等。此外，学生在实际操作过程中可能会遇到模型创建不准确、材质应用不当等问题。教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的困难提供有针对性的指导和帮助，以帮助他们克服挑战，提高学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《边做边学——3dsMax动画制作案例教程（3dsMax2019）》这本教材，以便能够跟随教学进度进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握复合对象的创建方法。

3.实验器材：如果本节课涉及实际操作和实验，需要提前检查和准备实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在适当的环境中进行学习和实践，提高教学效果。

教学过程

作为老师，我将以第一人称视角来描述本节课的教学过程，同时以第二人称视角来指导学生的学习。

1.导入新课

同学们，我们上一节课学习了3dsMax的基本操作和修改器应用，这为我们今天的课程打下了坚实的基础。今天，我们将进入第5讲——创建复合对象。通过这一讲的学习，我们将掌握3dsMax中复合对象的创建方法及应用，进一步丰富我们的三维建模技能。

2.知识讲解

首先，我会向同学们介绍复合对象的类型，包括布尔、变形和放样等。我会通过生动的案例和具体的操作演示，让大家对复合对象有更直观的认识。

然后，我会讲解变形操作，包括弯曲、扭曲、挤出和倒角。我会通过实际的操作案例，让大家了解这些变形操作在实际建模中的应用，同时也会邀请同学们上来实际操作，加深对变形操作的理解。

最后，我会讲解放样操作，包括放样参数设置和使用放样创建对象。我会通过具体的案例，让大家了解放样操作的基本方法和应用，同时也会邀请同学们上来实际操作，让大家能够更好地掌握放样操作。

3.实践操作