Review Module Unit 1（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册.docxVIP

ReviewModuleUnit1（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：英语ReviewModuleUnit1

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第1周

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用所学英语知识进行有效的沟通与表达，提升语言运用能力。

2.了解和感知英语国家的文化背景，增强文化意识。

3.培养批判性思维和创新思维，提升思维品质。

4.运用有效的学习策略，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇复习：重点复习本模块中出现的重点词汇，如动物名称、颜色、家庭成员等。

-句型练习：强调和练习本模块中的关键句型，如一般疑问句、否定句等。

-听力理解：通过听力练习，提高学生对日常对话的理解能力。

-口语表达：培养学生在实际情景中运用所学词汇和句型的能力。

2.教学难点

-词汇记忆：对于年龄较小的学生来说，记忆新词汇可能是一个挑战。

-语法应用：正确使用时态和语态等语法知识在实际对话中可能比较困难。

-听力技巧：提高听力理解能力，特别是对于不同的口音和语速的适应。

-情感障碍：一些学生可能在口语表达时感到紧张或害羞，影响口语流利度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语三年级下册教材。

2.辅助材料：准备动物图片、颜色卡片、家庭成员关系图等与教学内容相关的图片和图表。

3.多媒体资源：收集相关的英语动画片或儿童歌曲，用于课堂播放和教学辅助。

4.教室布置：将教室座位按照小组形式布置，便于学生进行小组讨论和互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅动物图片，引导学生谈论他们所知道的动物名称。

-提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

-教师引导学生学习本节课的重点词汇，如动物名称、颜色、家庭成员等。

-通过示例和练习，讲解和演示一般疑问句和否定句的用法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计听力练习，让学生听对话并回答问题，提高听力理解能力。

-学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行口语表达。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，如：“你喜欢什么颜色？为什么？”

-学生通过小组讨论，分享彼此的看法和经历，培养合作学习和批判性思维。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对重点词汇和句型的理解和掌握。

-学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-引导学生思考如何将在课堂上学到的知识应用到实际生活中，提升学习策略和思维品质。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生互动，创新教学方式，关注学生的实际学情，紧扣重难点，解决问题，并拓展核心素养能力。通过导入环节激发学生的兴趣，讲授新课环节确保学生理解和掌握新知识，巩固练习环节加强学生的实际应用能力，师生互动环节促进学生的合作学习和思维品质的培养，课堂提问环节检查学生的学习成果，总结与拓展环节提升学生的学习策略和思维品质。

教学资源拓展

1.拓展资源

-故事书：推荐学生阅读与本节课主题相关的英语故事书，如《动物朋友们》等，以提高学生的阅读理解能力。

-电影动画：推荐学生观看与本节课主题相关的英语动画电影，如《疯狂动物城》，以提升学生的英语听力水平和文化意识。

-互动游戏：推荐学生参与英语互动游戏，如动物猜谜游戏，以增强学生的学习兴趣和积极性。

-英语歌曲：推荐学生学习与本节课主题相关的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，以提高学生的语音语调和音乐素养。

2.拓展建议

-学生可以在家中与家长一起进行英语口语练习，模拟日常对话情景，提高口语表达能力。

-学生可以参加学校或社区的英语角活动，与其他学生进行英语交流，提升口语表达能力和跨文化交际能力。

-学生可以利用网络资源，如在线英语学习平台，进行自主学习，获取更多的英语学习资料和练习机会。

-学生可以阅读英语新闻或文章，了解英语国家的最新动态和文化，提升阅读理解和跨文化意识。

-学生可以参加英语写作比赛或活动，提升写作能力和创意思维。

教学资源拓展旨在提供与本节课教学内容相关的学习资源，并通过具体的拓展学习建议，帮助学生巩固和拓展所学知识，提升英语语言能力和文化意识。通过阅读