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14《母鸡》第二课时教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：四年级下册语文《母鸡》第二课时教学

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了《母鸡》第一课时后，学生们对文章的基本内容、结构和主旨有了初步了解。他们已经能够运用所学生字词正确朗读课文，并简单描述母鸡的特点。此外，学生们在之前的学习中已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对生动有趣的故事和贴近生活的内容较感兴趣。在本节课中，可以通过讨论和观察生活实例来激发学生的学习兴趣。学生们在阅读理解方面有了一定的基础，但还需要进一步提高分析问题和归纳总结的能力。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示和动手操作，而另一部分学生则更倾向于通过思考和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解母鸡的品质和象征意义方面，学生们可能存在一定的难度。此外，在分析课文中所使用的修辞手法和写作技巧时，学生们可能难以准确识别并运用到自己的写作中。针对这些困难，教师需要在教学中给予适时引导和帮助，促使学生更好地理解和掌握相关知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过分组讨论、问答等形式，激发学生对《母鸡》中母鸡象征意义的思考和理解，培养学生的批判性思维和合作能力。

-案例分析法：选取生活中的实例，让学生运用所学的写作技巧进行分析和解读，提高学生的应用能力和创新能力。

-启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考和探究欲望，帮助他们自主地发现和解决问题。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示母鸡的特点和生活习性，增强学生的直观感受和兴趣。

-在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和互动活动，方便学生进行自主学习和交流。

-任务驱动法：通过布置相关的写作任务和实践作业，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高写作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《母鸡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是母鸡吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于母鸡的图片或视频片段，让学生初步感受母鸡的魅力或特点。

简短介绍《母鸡》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《母鸡》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《母鸡》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《母鸡》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍母鸡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《母鸡》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母鸡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的母鸡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解母鸡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用母鸡解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论母鸡的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母鸡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母鸡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母鸡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母鸡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调母鸡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母鸡。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母鸡的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识理解：学生们对《母鸡》这篇文章的主题、结构和写作技巧有了更深入的理解。他们能够分析母鸡的象征意义，并运用所学的修辞手法进行写作。

2.思维能力：通过案例分析和小组讨论，学生们提高了分析问题和解决问题的能力。他们能够从不同角度思考问题，并提出创新的解决方案。

3.合作能力：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生们培养了团队合作精神和沟通能力。他们学会了倾听他人的意