4 不做“小马虎” 第2课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docx

4不做“小马虎”第2课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“4不做‘小马虎’第2课时”是2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册的教学内容。本课时主要围绕培养学生的责任感和细心度展开，结合生活实例教育学生如何在日常生活中细心观察、认真对待每一件事情，从而避免因粗心大意而造成的错误。通过本节课的学习，学生应能够理解细心的重要性，提高自己的责任感，并在日常生活中努力实践。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的责任感和细心度。通过教学，我们希望学生能够理解细心的重要性，提高自己的责任感，并在日常生活中努力实践。具体来说，学生应能够通过观察生活实例，认识到粗心大意可能带来的后果，从而培养细致观察、认真对待每一件事情的习惯。同时，通过课堂活动与实践，学生应能够提高自我管理和自我监督的能力，逐步形成独立、自主、负责任的个体。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了道德与法治学科中关于责任感和行为规范的基本知识，例如尊重他人、遵守规则等。此外，学生在生活中已经有了一定的观察和体验，能够理解粗心大意可能带来的后果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生活中的实例和故事通常比较感兴趣，因此通过具体案例教学能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生正处于形象思维向逻辑思维过渡的阶段，因此需要通过生动的图片、实物等辅助教学。在学习风格上，学生大多喜欢互动和参与，因此课堂活动应以学生为主体，鼓励他们积极参与。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于粗心大意这一行为，学生可能难以理解其带来的后果，因此需要通过生活实例进行引导。另外，培养学生责任感和细心度需要时间和耐心，学生可能在短时间内难以完全改变原有的行为习惯。因此，教师需要在教学中耐心引导，鼓励学生慢慢改变。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治一年级下册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与“不做‘小马虎’”主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，如若有实验需求，提前准备相关实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和互动的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“不做‘小马虎’”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是‘小马虎’吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于粗心大意的图片或视频片段，让学生初步感受“小马虎”在日常生活中的表现。

简短介绍“不做‘小马虎’”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.责任感与细心度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任感与细心度的重要性。

过程：

讲解责任感的定义，包括其主要表现和培养方法。

详细介绍细心度的概念、作用以及提高方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.责任感与细心度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任感与细心度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如因为粗心大意导致的错误、事故等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任感与细心度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用责任感与细心度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何培养责任感与细心度，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与责任感与细心度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任感与细心度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调责任感与细心度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括责任感与细心度的基本概念、案例分析等。

强调责任感与细心度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用责任感与细心度。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于责任感与细心度的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

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