第一单元《2小小工程师》教案-2024-2025学年一年级上册科学 苏教版.docx

第一单元《2小小工程师》教案-2024-2025学年一年级上册科学苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册科学——《2小小工程师》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究：培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理、批判性思维、创新思维等。

3.科学态度：培养学生对科学的好奇心、求知欲、责任感、自信心等。

4.科学实践：培养学生运用科学知识解决实际问题、团队合作、动手操作等能力。

学情分析

本节课的对象是一年级1班的学生，他们好奇心强，活泼好动，对科学实验充满兴趣。然而，由于年龄较小，他们在观察和思考问题时可能缺乏深度，需要教师的引导和启发。

在知识方面，学生们已经学习了简单的观察和实验方法，对科学探究有了一定的了解。但他们在运用科学知识进行推理和解决问题方面尚显不足。

在能力方面，学生们具备一定的动手操作能力，但在团队合作、沟通表达等方面有待提高。

在素质方面，学生们具有较好的学习态度，但部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、白板、实验器材（如放大镜、显微镜、简单电路元件等）、学生实验小组工作台。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料、作业和进行交流。

3.信息化资源：科学教学软件、在线实验模拟工具、科学教育视频资料、互动讨论区。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、问题解答、互动提问、角色扮演等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《2小小工程师》的相关视频和简单实验原理介绍，要求学生观看并理解基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“如果你是一个工程师，你会设计什么？”鼓励学生思考和创造。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习报告，给予及时反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关实验原理介绍。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录下自己的设计和想法。

-提交预习成果：学生将预习报告提交至平台，分享自己的设计。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生初步理解工程设计的概念，为新课的学习奠定基础。

-培养学生的自主学习能力和创新思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的机械装置动画，引出今天的课题——小小工程师。

-讲解知识点：详细讲解机械装置的工作原理，引导学生理解各个部分的相互作用。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计一个简单的机械装置，解决老师提出的问题。

-解答疑问：在学生设计过程中，针对他们的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极理解机械装置的工作原理。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与，共同设计机械装置。

-提问与讨论：学生针对设计中的问题进行提问，并与组内成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解机械装置的工作原理。

-实践活动法：通过小组设计活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：在小组活动中，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并运用机械装置的工作原理。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-在合作中，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据今天的学习内容，布置设计一个简单机械装置的作业，要求学生在家完成。

-提供拓展资源：提供一些关于机械装置设计的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作业，给予反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生在家根据所学知识，设计一个简单的机械装置。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习和深化对机械装置设计的理解。

-反思总结：学生对自己的设计进行反思，考虑如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和设计进行反思，提升设计能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学习的知识，通过作业的完成加深理解。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养他们的创新思维。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进自己的设计，提升设计能力。

知识点梳理

本节课《2小小工程师》的主