3.2 世界的地形（教学设计）-2024-2025学年七年级地理上册同步实用高效备课教学设计（人教版2024）.docx

3.2世界的地形（教学设计）-2024-2025学年七年级地理上册同步实用高效备课教学设计（人教版2024）

学校

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：世界的地形

2.教学年级和班级：七年级地理

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握世界地形的分布特点，认识主要的地形类型及其特征。

2.过程与方法：通过观察地形图，提高学生的地理观察能力和思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生的地理素养。

三、教学内容

1.世界地形的特点

2.主要地形类型的特征

3.地形图的观察与分析

四、教学过程

1.导入：通过展示世界地形分布图，引导学生关注世界地形的多样性。

2.新课导入：讲解世界地形的特点及主要地形类型的特征。

3.案例分析：分析地形图，让学生加深对地形特征的理解。

4.课堂讨论：分组讨论地形图的观察方法，分享各自的心得。

5.总结：回顾本节课所学内容，强化学生对世界地形的认识。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生绘制一幅世界地形分布图。

五、教学策略

1.采用多媒体教学，展示地形图，提高学生的观察能力。

2.运用案例分析，让学生深入了解地形特征。

3.组织课堂讨论，激发学生的思维活力。

4.注重课堂互动，提高学生的参与度。

六、教学评价

1.课后作业：检查学生绘制的世界地形分布图，评估掌握程度。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性等，进行综合评价。

七、教学资源

1.世界地形分布图

2.地形图案例素材

3.多媒体教学设备

八、教学注意事项

1.确保地形图的清晰度，以便学生观察。

2.注意调整课堂节奏，确保教学内容得以充分消化。

3.关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力和地理素养。通过观察世界地形分布图，学生能够培养地理观察能力，提高对地形特征的认知。通过分析地形图和案例，学生能够培养地理思维能力，学会从不同角度思考地形问题。同时，通过本节课的学习，学生能够增强地理素养，提升对地理学科的兴趣和热情。

学情分析

考虑到所教授的是七年级地理，学生们可能对地理知识有初步的认识，但世界的地形可能还是一个较为复杂和抽象的概念。他们可能习惯于通过图片和空间模型来理解抽象的地形概念，因此需要通过丰富的教学资源和互动式的教学方法来提高他们的理解和观察能力。此外，学生们可能对世界的地形有初步的了解，但深入的知识和认知可能还存在不足，因此需要在教学过程中注重知识的深入和思维能力的培养。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体教学设备、白板、投影仪等。

2.课程平台：人教版2024地理教学教材。

3.信息化资源：世界地形分布图、地形图案例素材、相关视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、观察实践等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示世界地形分布图，引导学生关注地球上的地形特点。

提出问题：请同学们观察世界地形图，说一说你们发现了什么？

预期效果：激发学生的学习兴趣，引发对世界地形的好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解世界地形的特点及主要地形类型的特征。

通过案例分析，让学生深入了解地形特征，如山地、平原、高原等。

预期效果：确保学生理解和掌握世界地形的知识。

3.师生互动环节（10分钟）

课堂提问：请同学们分享一下，你们对世界地形的认识有哪些？

学生回答，教师点评并引导其他同学补充。

小组讨论：分组讨论地形图的观察方法，分享各自的心得。

预期效果：培养学生对地理学科的兴趣，提高地理观察能力和思维能力。

4.巩固练习（5分钟）

布置课堂练习：根据所学内容，完成世界地形分布图的绘制。

学生练习，教师巡回指导。

预期效果：巩固学生对世界地形的认识，提高观察和绘制能力。

5.总结与拓展（5分钟）

回顾本节课所学内容，强化学生对世界地形的认识。

布置课后作业：要求学生绘制一幅世界地形分布图，并撰写观察心得。

预期效果：使学生对世界地形有更深入的理解和掌握，提高地理素养。

六、教学反思

本节课通过创设情境、课堂提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高地理观察能力和思维能力。在教学过程中，注重师生互动，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。通过课堂练习和课后作业，巩固学生对世界地形的认识。但在教学过程中，还需注意调整课堂节奏，确保教学内容得以充分消化。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界地理杂志》：介绍世界各地的地形特点和地理现象。

-《地形与地貌》：深入探讨地形的形成和变化原因。

-《探索地理奥秘》：通过案例分析，揭示地理现象背