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第2单元第1章细胞是生命活动的基本单位2024年中考生物课后作业素养题优教学设计(人教版广东专用版)
学校
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授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自于人教版、广东专用版2024年中考生物教材的第2单元第1章,主要内容为“细胞是生命活动的基本单位”。本章节旨在让学生了解和掌握细胞的基本概念、结构和功能,以及细胞在生物体中的重要性。具体内容包括:
1.细胞的概念:介绍细胞的定义、细胞的发现历程以及细胞在生物世界中的普遍存在。
2.细胞的结构:详细讲解细胞的基本结构,包括细胞膜、细胞质、细胞核等,以及这些结构的功能和作用。
3.细胞的功能:阐述细胞在生物体内的各项生命活动,如新陈代谢、生长、繁殖等,以及细胞间相互作用和通信的方式。
4.细胞的重要性:强调细胞是生物体的基本结构和功能单位,所有生物体的生命活动都离不开细胞。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几点:
1.生命观念:使学生建立“细胞是生命活动的基本单位”的概念,理解细胞在生物体中的重要性和地位,形成生命观念。
2.科学思维:通过观察细胞模型、实验等方式,培养学生的观察能力、思考能力和分析能力,使学生能够运用科学的方法和思维方式来认识和理解细胞。
3.科学探究:引导学生参与课堂讨论、实验操作等实践活动,激发学生的探究兴趣,培养学生的探究能力和实践能力。
4.社会责任:通过学习细胞的相关知识,使学生认识到细胞研究对于人类健康和社会发展的重要性,培养学生的社会责任感和使命感。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)细胞的概念:让学生理解细胞是生物体的基本结构和功能单位,所有生物体的生命活动都离不开细胞。
(2)细胞的结构:详细讲解细胞的基本结构,包括细胞膜、细胞质、细胞核等,以及这些结构的功能和作用。
(3)细胞的功能:阐述细胞在生物体内的各项生命活动,如新陈代谢、生长、繁殖等,以及细胞间相互作用和通信的方式。
2.教学难点:
(1)细胞膜的透过性:学生难以理解细胞膜的选择性透过性以及其在细胞内外物质交换中的作用。
(2)细胞核的功能:细胞核是细胞的控制中心,但学生难以理解其如何控制生物体的生长、发育和繁殖。
(3)细胞分裂过程:学生对于细胞分裂的细节和过程理解不够清晰,特别是染色体的变化和分配。
(4)细胞与生命活动的关系:学生难以理解细胞如何支持生物体的各种生命活动,例如运动、思考和感受等。
针对以上难点,教师可以通过生动形象的比喻、动画演示、实验操作等方式,帮助学生更好地理解和掌握细胞的相关知识。同时,鼓励学生积极参与课堂讨论,提问解答,以提高学生的学习兴趣和效果。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、实验室设备(如显微镜、细胞模型等)、教学挂图、教学PPT。
2.课程平台:人教版、广东专用版2024年中考生物教材、教学辅导书、网络教学资源。
3.信息化资源:细胞相关视频、动画、实验操作演示、在线互动讨论平台。
4.教学手段:讲授法、案例分析法、小组合作讨论法、实验操作法、问题驱动法、互动式教学法。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:通过展示一段关于细胞的动画视频,引发学生对细胞的兴趣。
问题提出:引导学生思考:“什么是细胞?细胞在生物体中有什么作用?”
学生回答:细胞是生物体的基本结构和功能单位,所有生物体的生命活动都离不开细胞。
2.讲授新课(15分钟)
教学内容1:细胞的概念
讲解方式:通过PPT展示细胞的定义,并结合实例进行解释。
学生理解:细胞是生物体的基本结构和功能单位。
教学内容2:细胞的结构
讲解方式:讲解细胞的基本结构,包括细胞膜、细胞质、细胞核等,并展示相关图片。
学生理解:了解细胞各结构的功能和作用。
教学内容3:细胞的功能
讲解方式:阐述细胞在生物体内的各项生命活动,如新陈代谢、生长、繁殖等,并结合实例进行解释。
学生理解:掌握细胞的功能和作用。
3.巩固练习(5分钟)
练习1:判断题
题目:细胞膜是细胞内外物质交换的唯一通道。(对/错)
学生回答:错,细胞膜是细胞内外物质交换的主要通道,但不是唯一通道。
练习2:简答题
题目:简述细胞核的功能。
学生回答:细胞核是细胞的控制中心,负责存储和传递遗传信息,控制生物体的生长、发育和繁殖。
4.课堂提问(5分钟)
提问1:什么是细胞膜?它有什么作用?
学生回答:细胞膜是细胞内外物质交换的主要通道,具有保护细胞内部结构、控制物质进出的功能。
提问2:细胞核的功能是什么?
学生回答:细胞核是细胞的控制中心,负责存储和传递遗传信息,控制生物体的生长、发育和繁殖。
提问3:细胞如何进行新陈代谢?
学生回答:细胞通过细胞质内的酶和其他物质,进行物质分解、能量释放等过程,实现新陈代谢。
5.
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