第3课时还剩多少？ 教案 2024北师大版数学一年级上册.pdf

5以内数加与减教学设计

课题还剩多少？（1）单元1学科数学年级一年级上册

1.学习目标描述：初步认识减法的意义；会正确计算5以内数的减法。

2.学习内容分析：能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的有关减法的

学

问题。

目标

3.学科核心素养分析：能有条理地表述自己的思考过程和认真倾听与理解别人思

路的能力，体会数学的乐趣。

重点初步认识减法的意义，会正确计算5以内的减法。

难点将现实问题抽象成为减法问题，体会减法的含义。

教学环节教学活动设计意图

导入新课一、新知导入复习导入，从已

有知识过渡到

新知识的学习，

使学生主动构

建新旧知识之

间的联系。

讲授新课二、新知探索让学生通过独

任务一：减法的意义和计算方法。立思考、合作探

课件出示：究这一学习过

程理解知识，学

会思考，懂得交

教学环节教学活动设计意图

流，从中获得情

感体验，实现了

以原有的知识

师：你来数一数树上有几个苹果？

经验为基础，主

生：1，2，3，4，5，树上有5个苹果。

动地建构知识，

师：掉下来了几个苹果？

获得数学思想

课件出示：

方法的过程。

生：掉了2个苹果。

师：现在树上还剩几个苹果？

生：1，2，3，树上还剩3个苹果。

课件出示：