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小学教师对惩戒权的认识误区及其解决

摘要：在新课程改革以后，赏识教育开始出现，人们对教师本身具有惩戒学生的权力产生了疑问，在小学教育中，有的人认为教师惩戒学生就跟父母教育自己顽皮的孩子一样，理所当然；有的人认为众生平等，教师与学生也是平等的，要互相尊重，不能去“碰”学生；也有人认为学生犯了错误可以给予适当的惩罚。正是因为大家对教师惩戒权的认识模糊不清，甚至将教师惩戒权与体罚、变相体罚的含义混淆，导致出现这种情况。那教师该以什么样的态度去处理犯错误的学生呢？本文通过分析小学教师对教师惩戒权的认识误区，提出一些建议来帮助教师能够在小学教育中正确的去使用惩戒权。

关键词：小学教育，教师惩戒权，教育