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泰山学院学士学位论文（设计）

小学数学学困生的成因分析及教育对策研究

摘要：小学数学学困生的数学成绩暂时落后，在数学学习中遇到困难，缺乏对数学的学习兴趣，缺乏学习动力，难以完成数学方面的学习任务，是当前教育中存在的一种客观现象，将对学生的学习生活产生不利的影响。

为此，对小学数学学困生的教育就变成当前基础教育领域的一个重点关注事项。因此要求我们当代老师要通过观察、分析、比较，最终找出成因，并且采取相应的对策，做到因材施教，使学生能够全面发展。

本文将重点探讨小学数学学困生的成因及教育对策，通过经典教学案例分析、文献研究法对小学数学学困生的成因进行分析，明确提出相应的教学策略，以激发学