第1课时 三位数加三位数（不进位和一次进位）（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

第1课时三位数加三位数（不进位和一次进位）（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级上册数学人教版第1课时，内容涉及三位数加三位数（不进位和一次进位）。通过本节课的学习，学生需要掌握三位数加三位数的计算法则，能够熟练进行不进位和一次进位加法运算。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了整数的加减法原理，能够进行简单的整数加减运算。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已有的知识，解决三位数加三位数的运算问题。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行拓展和深化，提高运算能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学运算能力和逻辑思维能力。通过学习三位数加三位数（不进位和一次进位）的运算方法，学生能够掌握并运用正确的计算法则进行计算，提高运算速度和准确性。同时，通过解决实际问题，学生能够培养将数学知识应用于实际生活中的能力，提升数学素养。此外，通过小组合作和讨论，学生能够培养团队合作精神，提高沟通能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课学习之前，学生已经学习了整数的加减法原理，能够进行简单的整数加减运算。此外，学生还掌握了两位数加两位数的计算方法，这为本节课学习三位数加三位数提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生而言，数学运算具有一定的挑战性，但同时他们也具有一定的好奇心，希望能够通过学习掌握新的知识。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过动手操作、合作交流的方式来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习三位数加三位数（不进位和一次进位）的运算方法时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对于进位概念的理解：学生可能对进位概念理解不深，导致在实际计算过程中出现错误。

（2）运算速度和准确性：由于三位数加三位数的运算较为复杂，学生可能在运算速度和准确性上存在问题。

（3）解决实际问题：将数学知识应用于实际问题中，学生可能缺乏解决问题的思路和方法。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生充分的引导和帮助，通过实例讲解、分组讨论等形式，让学生更好地理解和掌握三位数加三位数的运算方法。同时，注重培养学生的运算能力和解决问题的能力，提高他们的数学素养。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，用于展示教学内容和进行互动式教学。

2.课程平台：人教版三年级上册数学教材及相关教学指导材料。

3.信息化资源：教学课件、动画演示、数学游戏等，用于辅助教学和激发学生学习兴趣。

4.教学手段：采用讲授法、问答法、讨论法、实践操作法等多种教学手段，以适应不同学生的学习需求。

5.学生活动材料：练习册、作业本、计算器等，用于学生练习和巩固所学知识。

6.教学辅助工具：实物模型、计数器、彩色笔等，用于直观展示和引导学生理解三位数加三位数的运算过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“三位数加三位数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三位数加三位数的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解三位数加三位数的基本概念，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出三位数加三位数课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三位数加三位数的计算法则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际计算等活动，让学生在实践中掌握三位数加三位数的运算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际计算等活动，体验三位数加三位数的运算过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨