8大自然，谢谢您（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

8大自然，谢谢您（教学设计）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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教材分析

《8大自然，谢谢您》是2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版中的一课。本课以大自然为主题，通过介绍大自然中的各种生物和现象，让学生了解和感受到大自然的神奇和美丽，培养学生的环保意识和感恩之心。课文内容主要包括对大自然的描述和赞美，以及对大自然中各种生物和现象的介绍。教学目标是通过课文的学习，使学生能够了解和感受到大自然的神奇和美丽，培养学生的环保意识和感恩之心。教学内容主要包括对课文内容的理解和感悟，以及对大自然中各种生物和现象的认知。教学难点是引导学生理解和感悟大自然的美，培养学生的环保意识和感恩之心。

核心素养目标

本课的核心素养目标是培养学生对自然的尊重和感恩之心，以及环保意识。通过课文的学习，学生将能够理解和感受到大自然的神奇和美丽，培养对自然的敬畏之情。同时，通过观察和了解大自然中的各种生物和现象，学生将能够认识到自然的重要性，增强环保意识。此外，学生还将通过参与课堂活动和讨论，培养合作和沟通的能力，提高自我表达和创造力。

学情分析

考虑到这是一年级的学生，他们对大自然充满了好奇心和探索欲望。学生在之前的学期中已经接触过一些基本的自然知识，对一些常见的动植物和自然现象有了一定的了解。他们具备一定的观察能力和表达能力，能够通过图片和实物来认识和描述自然界中的各种生物和现象。

然而，由于年龄较小，学生的注意力和集中力可能有限，他们需要通过生动有趣的活动和互动来维持学习兴趣。此外，学生的环保意识和感恩之心可能还不够强烈，需要通过实例和教育引导来培养。

在行为习惯方面，学生可能存在差异，有的学生可能比较活跃，有的学生可能比较内向。对于活跃的学生，需要引导他们遵守纪律，安静地参与课堂活动；对于内向的学生，需要鼓励他们积极发言，表达自己的想法。

对于本课程的学习，学生的知识层次和能力将对学习有直接影响。他们已经具备一定的自然知识基础，这将有助于他们对课文内容的理解和接受。然而，他们可能需要进一步培养观察和思考的能力，以及对大自然的感悟和感恩之心。因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况进行适当的引导和启发，以促进他们对课程内容的学习和理解。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学黑板和白板

-教学挂图和海报

-学生手册和课本

-笔记本和彩色笔等学习用品

课程平台：

-无需使用课程平台

信息化资源：

-互联网资源（图片、视频、动画等）

-教学课件和教案

-在线学习平台（可选，如果使用的话）

教学手段：

-讲授法：教师对课文内容进行讲解和阐述

-互动讨论：学生之间进行小组讨论和分享观点

-观察和描述：学生观察自然现象并进行描述

-实践活动：学生参与环保活动，如垃圾分类、植物种植等

-作业和评估：学生完成相关的作业和评估任务，以巩固所学知识

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“8大自然”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“8大自然”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“8大自然”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“8大自然”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“8大自然”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握对自然的尊重和感恩之心。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验对自然的尊重和感恩之心的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“8大自然”知识点。

-实践活动法