第五单元 第16课 二、网上购物 教案人教版初中信息技术七年级上册.docx

第五单元第16课二、网上购物教案人教版初中信息技术七年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中信息技术七年级上册的第五单元第16课，主要涉及网上购物的相关知识。教材内容围绕如何在网上进行购物，包括选择合适的购物平台、搜索商品、添加购物车、填写订单信息、支付方式选择等步骤进行讲解。此外，还会介绍一些网购的安全意识和技巧，如保护个人信息、使用安全的支付方式等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息道德和信息技能。学生通过学习网上购物的相关知识，能够增强信息意识，意识到网络购物的便捷性和安全性；在购物过程中，能够自觉保护个人信息，提高信息道德水平；同时，学生将掌握搜索商品、填写订单、选择支付方式等技能，提高信息技能水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了使用互联网的基本技能，如浏览网页、搜索信息、使用电子邮件等。此外，他们可能已经了解了一些基本的电子商务知识，如商品浏览、价格比较等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对新技术和新事物通常充满好奇心和探索欲，他们善于运用图像和多媒体资源进行学习。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践操作和互动交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习网上购物过程中，学生可能会遇到网络安全问题，如如何保护个人信息、如何识别和避免网络诈骗等。此外，他们可能在支付环节遇到困惑，不清楚各种支付方式的具体操作和安全性。还有一些学生可能对网上购物的流程感到复杂，不易记忆和掌握。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：人教版初中信息技术七年级上册教材。

3.信息化资源：互联网、电子商务案例、网络安全资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、任务驱动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网上购物的流程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网上购物的基本流程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网上购物的流程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出网上购物的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网上购物的基本流程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握网上购物的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验网上购物的实际操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网上购物的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网上购物的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网上购物的知识点，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据网上购物的话题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网上购物相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行