第7课《回忆我的母亲》的教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第7课《回忆我的母亲》的教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

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教学内容分析

《回忆我的母亲》是2024-2025学年统编版语文八年级上册第7课的内容。本节课的主要教学目标是让学生通过学习课文，理解作者对母亲的怀念和敬仰之情，掌握传记文学的基本特点，并能够分析课文中的修辞手法和表达技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于传记文学的知识，对传记文学的基本特点有所了解。同时，学生也学过一些描写人物的文章，对于通过细节描写来表现人物品质和特点的方法有一定的掌握。在本次教学中，教师可以引导学生运用已有的知识，分析课文中的修辞手法和表达技巧，加深对传记文学的理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《回忆我的母亲》，学生能够在理解课文内容的基础上，运用语言表达自己的观点和情感，发展语文表达能力；通过分析课文的修辞手法和表达技巧，提升逻辑思维和批判性思维能力；通过欣赏课文中的美，培养审美情趣；通过了解作者对母亲的怀念和敬仰之情，理解传统文化中的孝道精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解《回忆我的母亲》这篇课文，掌握传记文学的基本特点，以及分析课文中的修辞手法和表达技巧。具体重点如下：

（1）传记文学的基本特点：通过学习课文，使学生了解传记文学的叙述方式、人物描写和背景设置等方面的特点。

（2）课文中的修辞手法和表达技巧：引导学生分析课文中的比喻、拟人、排比等修辞手法，以及通过细节描写来表现人物品质和特点的方法。

（3）作者对母亲的怀念和敬仰之情：帮助学生理解作者在课文中所表达的对母亲的深深怀念和无尽敬仰。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够理解和运用传记文学的基本特点，以及分析课文中的修辞手法和表达技巧。具体难点如下：

（1）传记文学的基本特点：学生可能对传记文学的叙述方式、人物描写和背景设置等方面的特点不够了解，难以运用到实际分析中。

（2）课文中的修辞手法和表达技巧：学生可能对课文中的比喻、拟人、排比等修辞手法理解不深，难以分析出作者的表达意图。

（3）作者情感的分析：学生可能难以理解作者在课文中所表达的对母亲的怀念和敬仰之情，难以感受到作者的真挚情感。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如讲解、示范、讨论等，帮助学生突破难点，掌握本节课的核心知识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解作者对母亲的怀念和敬仰之情，以及掌握传记文学的基本特点。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养学生的合作能力和批判性思维。

（3）案例分析法：通过分析课文中的具体例子，让学生学会运用传记文学的基本特点，提高学生的分析能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示课文中的重要内容和修辞手法，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂参与度。

（3）在线资源：引导学生利用在线资源，进一步拓展对传记文学的了解，丰富学生的知识储备。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《回忆我的母亲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道传记文学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于传记文学的图片或视频片段，让学生初步感受传记文学的魅力或特点。

简短介绍传记文学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传记文学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传记文学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解传记文学的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍传记文学的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.传记文学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传记文学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传记文学案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传记文学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用传记文学解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传记文学相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传记文学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教