人教版（2019） 选择性必修第四册 Unit 5 Launching Your Career Video Time教案.docxVIP

人教版（2019）选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerVideoTime教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版（2019）选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareer的视频时间部分。本节课的主要内容是让学生通过观看视频，了解不同职业的特点和要求，以及如何选择适合自己的职业道路。视频内容可能包括不同职业的工作环境、工作职责、所需技能和职业发展前景等。学生将通过观看视频，提高听力技能，并能够运用所学知识进行口语表达和讨论。通过本节课的学习，学生将能够更好地了解各种职业，为自己的未来职业规划做出更明智的决策。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过观看视频和进行口语表达，学生将提高自己的语言能力，能够准确地描述不同职业的特点和要求。同时，学生将了解各种职业的文化背景，增强自己的文化意识。通过讨论和思考，学生将培养自己的思维品质，能够独立思考并做出合理的职业选择。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高自己的学习能力，能够主动探索和获取知识。通过本节课的学习，学生将能够更好地了解各种职业，为自己的未来职业规划做出更明智的决策。

重点难点及解决办法

重点：1.理解视频内容，掌握不同职业的特点和要求。2.能够运用所学知识进行口语表达和讨论。

难点：1.理解并准确使用相关词汇和表达方式描述职业特点和要求。2.能够独立思考并做出合理的职业选择。

解决办法：1.在观看视频前，引导学生预习相关词汇和表达方式，以便更好地理解视频内容。2.在观看视频后，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生练习使用所学知识进行口语表达和讨论。3.提供相关职业的信息和案例，引导学生进行思考和分析，帮助他们做出合理的职业选择。4.鼓励学生积极参与课堂活动，提供适当的指导和反馈，帮助他们克服难点，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法等教学方法。讲授法用于向学生传授职业相关知识和技能；讨论法用于引导学生就不同职业进行思考和交流；案例研究法则用于让学生深入理解特定职业的特点和要求。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生观看视频，进行角色扮演和小组讨论等活动。观看视频有助于学生了解不同职业；角色扮演则让学生亲身体验职业特点，提高口语表达能力；小组讨论则有助于学生深入思考和交流，共同探讨适合自己的职业道路。

3.确定教学媒体使用：本节课将利用多媒体教学资源，如视频、图片等，以丰富教学内容，激发学生兴趣。同时，利用投影仪和电子白板等设备，展示案例和相关信息，方便学生理解和掌握。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于不同职业的短片，引导学生关注职业多样性和选择的重要性。

-教师提出问题：“你们梦想中的职业是什么？为什么？”激发学生对职业话题的兴趣。

-学生分享自己的梦想职业和理由，教师给予鼓励和反馈。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍本节课的主题：选择适合自己的职业道路。

-教师讲解职业选择的重要性，以及如何了解自己的兴趣和优势。

-教师引导学生思考：“你们认为一个理想的职业应该具备哪些特点？”

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生根据视频内容，描述不同职业的特点和要求。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导并提供帮助。

-教师组织小组讨论，让学生分享自己的练习成果，互相学习和交流。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们在选择职业时，会考虑哪些因素？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分享自己的观点，教师给予反馈和指导。

-教师引导学生思考：“如何平衡兴趣和现实因素，做出明智的职业选择？”

5.课堂提问环节（5分钟）

-教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对职业选择的理解和掌握程度。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和知识点，强调职业选择的重要性。

-教师提出拓展性问题：“你们认为未来职业发展的趋势是什么？”引导学生进行思考和讨论。

总用时：45分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习需求和兴趣，通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，培养学生的思维品质和表达能力。同时，教师针对学生的实际情况，解决他们在职业选择过程中的困惑，帮助学生做出明智的决策。整个教学过程流畅，环节紧扣实际学情，充分考虑学生的需求和核心素养能力的拓展。

知识点梳理

本节课为人教版（2019