16《麻雀》教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

16《麻雀》教案-2024-2025学年四年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

《麻雀》是2024-2025学年四年级上册语文统编版的一篇课文。本课文通过讲述作者小时候在家乡打猎的故事，描绘了一幅猎人、猎狗与麻雀之间的紧张冲突画面，展现了麻雀在生死关头表现出的母爱亲情。课文语言朴实，情节紧凑，人物形象鲜明，是引导学生学习语文、感悟人生道理的优质素材。本节课将对这篇课文进行深入的学习和讨论。

二、核心素养目标

1.语文学科素养：提升学生的阅读理解能力，能准确理解课文内容，分析人物形象和情节发展。培养学生对文学作品的鉴赏能力，感悟作者通过故事传达的母爱亲情主题。

2.思维能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过讨论和思考，引导学生从不同角度理解课文，培养批判性思维。

3.情感态度与价值观：引导学生从课文中感受到母爱的伟大，培养学生的同理心和关爱他人的情感。通过课文学习，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的品格素质。

4.创新与实践能力：鼓励学生发挥想象，通过写作、演讲等形式表达自己的观点和感受，培养学生的创新思维和实践能力。

三、重点难点及解决办法

四、教学过程

四、教学资源准备

五、作业布置

五、教学过程

五、教学过程

1.导入新课

今天我们要学习的是四年级上册语文统编版的《麻雀》。同学们先翻开课本，阅读课文，然后结合课下注释，尝试理解课文内容。阅读完毕后，我们来一起探讨一下课文的主要内容。

2.学习课文

课文讲述了一个猎人、猎狗与麻雀之间的故事。请大家关注课文中对麻雀的描述，思考以下问题：（1）麻雀在故事中扮演了什么角色？（2）课文中的猎人和猎狗分别代表了什么？通过讨论，我们共同得出结论。

3.分析人物形象

课文中的猎人、猎狗和麻雀都有鲜明的个性。请大家找出你认为最重要的句子或段落，分析其中的人物形象。我们可以从以下几个方面来讨论：（1）猎人的性格特点；（2）猎狗的行为特点；（3）麻雀在故事中的表现。通过分析，我们深入理解课文人物形象。

4.感悟母爱亲情

课文最后，麻雀在生死关头表现出了母爱亲情。请大家谈谈你对这一情节的理解，并结合自己的生活经历，谈谈你对母爱的感悟。我们可以从以下几个方面来讨论：（1）麻雀为了保护幼儿不惜牺牲自己的精神；（2）现实生活中母爱的表现；（3）我们如何回报母爱。通过讨论，我们感悟到母爱的伟大。

5.拓展延伸

请同学们发挥想象，设想一下故事结局。猎人看到麻雀为了幼儿不惜牺牲自己，会怎样做？请你以猎人的身份，写一段话，表达自己的心情和决定。完成后，我们互相交流，看看大家的设想是否可行。

6.总结课文

通过学习《麻雀》，我们了解了猎人、猎狗和麻雀之间的故事，感受到了母爱的伟大。希望大家能从课文中汲取启示，关爱他人，珍惜亲情。

7.布置作业

请同学们结合课文内容，写一篇读后感，不少于300字。在文章中，你可以谈谈自己对母爱的理解，也可以分享现实生活中感受到的母爱故事。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《小麻雀》、《猎人海力布》、《乌鸦喝水》等。这些故事同样展现了动物世界的亲情与友情，以及对生活中的智慧和勇气的赞美。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：请同学们课后查阅资料，了解麻雀的生活习性、分布区域等特点。同时，可以尝试分析其他文学作品中的母爱主题，如《母亲》、《背影》等。

3.组织一次课后实践活动：邀请家长参与，让学生讲述自己与父母之间的感人故事，分享对亲情的感悟。也可以组织学生参观动物救助站，了解动物的母爱行为，培养学生关爱动物的情感。

4.开展一次以“母爱亲情”为主题的写作活动：请同学们撰写一篇关于母爱的作文，可以是自己亲身经历的感人故事，也可以是虚构的情节。通过作文表达自己对母爱的理解和感悟。

5.进行一次课堂展示：请同学们准备一个关于本节课内容的展示，可以是PPT、手抄报、画作等形式。在展示过程中，分享自己对本节课内容的理解和感悟。

6.开展小组讨论：课后，同学们可以分组讨论，针对本节课的课文内容、人物形象、主题思想等方面展开交流，分享彼此的想法和观点。

7.鼓励学生进行创意表达：请同学们结合本节课的学习内容，发挥创意，以绘画、摄影、短视频等形式表达自己对母爱的理解和感悟。

七、典型例题讲解

1.例题一：请同学们找出课文中的比喻句，并说明其作用。

答案：比喻句示例：“麻雀像一块石头一样坠落下来。”这句话通过比喻，形象地描绘了麻雀坠落的速度和力量，突出了麻雀为了保护幼儿不顾一切的精神。

2.例题二：请同学们分析课文中的冲突，并阐述冲突对情节发展的作用。

答案：冲突示例：猎人、猎狗与麻雀之间的紧张冲突。这个冲突推动了故事情节的发展，使故事更加紧张激烈，同