第6单元课题2 第1课时 二氧化碳分层练习 人教版化学九年级上册.pdf

人教版化学九年级上册

《课题2碳的氧化物》第1课时同步分层练习

【基础培优】

一、单选题：

1.下列关于二氧化碳的叙述不正确的是()

A.通常状况下二氧化碳是无色无臭的气体

B.二氧化碳不易溶于水

C.固体二氧化碳俗称“干冰”，易吸热升华

D.相同条件下，二氧化碳的密度比空气的大

2.“世界环境日”中国主题为“践行绿色生活”。下列做法符合这一主题的是()

A.提倡使用私家车B.用一次性塑料袋购物

C.用节能灯代替白炽灯D.夏季空调温度尽量调低

3.关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是()

A.灭火B.生产汽水C.气体肥料D.供给呼吸

4.“碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长；“碳中和”是指到

2060年，采取各种方式抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。下

列措施不利于“碳达峰”和“碳中和”的是（）

A．鼓励民众植树造林

B．加大煤和石油的使用

C．培育氢燃料电池汽车产业

D．循环利用CO制造合成燃料、尿素等物质

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5.下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是()

【能力提升】

一、单选题：

1.下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是()

A.闻气味B.观察颜色

C.伸入燃着的木条D.倒入澄清石灰水

2.下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（）

A.是一种有毒气体B.不能溶于水

C.密度比空气小D.二氧化碳水溶液中滴入石蕊，溶液变红

3.“CO跨临界直冷制冰”技术的原理是利用液态CO蒸发吸热，使水变成冰以实现制冷，

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其碳排放量接近于零。下列说法错误的是()

A.二氧化碳与冰都是氧化物

B.液态CO_2蒸发时分子间间隔变大

C.水变成冰的过程中分子变大

D.该技术可缓解温室效应

4.下列操作中只发生物理变化的是()

A.将二氧化碳通入水中

B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中

C.将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中

D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰

5.下列有关二氧化碳的说法正确的是（）

A.二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡

B.二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气中二氧化碳的含量越低越好

C.二氧化碳气体能使紫色石蕊溶液变红

D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大

二、填空探究题

1.如图是自然界中碳、氧循环的简单示意图，请回答下列问题。

（1）空气中二氧化碳含量升高，容易加剧的气候问题是__________。

（2）图甲中，转化1的产物X的化学式为________。

（3）图乙中，转化3主要指植物______（填“光合”或“呼吸”）作用的过程。

（4）上述两个转化的反应物相同，但得到的产物却完全不同，主要原因是_______。

2.我国向世界承诺，在2030年实现“碳达峰”，2060年实现“碳中和”，“碳中和”

指排放和吸收的CO达到平衡。

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（1）“碳中和”中的“碳”指的是__________。

（2）CO过度排放会导致的环境问题有__________（写出1条即可）。

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（3）控制CO的排放和吸收有助于实现碳中和。

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①写出一条减少CO2排放的措施：________________________________。

②自然界中可以吸收CO2的途径是_