人教版（2019）必修 第二册Unit 4 History and traditions Reading amp;Thinking 教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第二册Unit4HistoryandtraditionsReadingamp;Thinking教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修第二册Unit4HistoryandtraditionsReadingamp;Thinking教学设计

教材分析

人教版（2019）必修第二册Unit4的主题为“Historyandtraditions”，主要介绍了中国的历史文化遗产。ReadingThinking部分以一篇关于长城的文章展开，通过阅读让学生了解长城的历史背景、建筑特点及其在中国文化中的象征意义。本文旨在提高学生对我国历史文化的认识，培养学生阅读理解能力和批判性思维。

本节课的重难点为：掌握文章中的关键信息，理解长城的历史和文化价值，以及如何运用所学知识进行话题讨论。教学过程中应注重引导学生通过阅读获取信息，提高他们的自主学习能力，同时结合课本内容进行拓展，让学生了解我国其他历史文化遗产。

教学设计应遵循由浅入深、循序渐进的原则，采用任务型教学法、合作学习等教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养他们的跨文化交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于长城的文章，学生能够提高英语听力、口语、阅读和写作能力，掌握相关词汇和语法知识。同时，通过了解长城的历史和文化背景，学生能够增强对中华优秀传统文化的认识，提高文化意识。在分析文章过程中，学生将锻炼逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提升思维品质。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和策略，提高学习能力。

学情分析

本节课的对象为高中一年级学生，他们已具备一定的英语基础，能够运用英语进行简单的交流。但在阅读理解、词汇积累和语法运用方面存在差异，部分学生对中国的历史文化了解不深。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，适当进行知识拓展。

学生在知识方面，对长城的历史和文化背景有一定了解，但缺乏深入的认识。通过本节课的学习，学生将丰富相关知识，提高文化素养。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但在批判性思维和创造性思维方面有待提高。因此，在教学过程中，教师应设计富有挑战性的任务，激发学生的思维活力。

在素质方面，学生具备较强的学习兴趣和求知欲，但对长城的保护意识有待提高。教师应结合课程内容，引导学生关注文化遗产保护，培养他们的社会责任感。在行为习惯方面，部分学生课堂参与度不高，教师应采用多种教学手段，激发学生的学习积极性，提高课堂互动效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与长城相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，丰富学生的视觉感受和理解。

3.网络资源：提前准备好相关的网络链接，如关于长城的历史背景、文化价值、旅游信息等，方便学生进行课前预习和课后拓展学习。

4.课堂活动材料：准备小组讨论的活动卡片或者问题清单，让学生在课堂上进行小组讨论和分享，促进学生的互动和合作学习。

5.教学课件：制作教学课件，包括课文讲解、知识点梳理、课堂活动等，以便在课堂上进行教学演示和指导。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们将学习人教版（2019）必修第二册Unit4Historyandtraditions中的ReadingThinking部分。在开始阅读之前，请同学们回顾一下你们所了解的长城历史和文化背景。现在，请一位同学分享一下他对长城的认识。

2.快速阅读（5分钟）

请同学们快速阅读文章，注意把握文章的大意。阅读结束后，我们将进行简要的讨论。

3.深入阅读与探究（15分钟）

现在，请大家再次阅读文章，这次请同学们关注文章中关于长城的历史背景、建筑特点以及在中国文化中的象征意义。阅读过程中，请随时记录下你的疑问和感悟。阅读结束后，我们将分组进行讨论，每位同学都要发表自己的观点。

4.小组讨论（10分钟）

同学们，请你们以小组为单位，针对以下问题进行讨论：

（1）长城在中国历史和文化中扮演了什么角色？

（2）长城的建筑特点有哪些？

（3）你觉得长城对现代社会有什么启示？

请每个小组选一位代表进行汇报。

5.课文主旨内容探究（10分钟）

6.总结与反思（5分钟）

请同学们总结一下今天的学习收获，并谈谈你们对长城保护的看法。

7.课后作业（5分钟）

请同学们课后撰写一篇关于长城的短文，可以从以下几个方面进行思考：

（1）长城的历史背