第三单元长方体和正方体（教案）-2023-2024学年五年级下册数学西师大版.docxVIP

第三单元长方体和正方体（教案）-2023-2024学年五年级下册数学西师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版五年级下册数学《长方体和正方体》单元。主要内容包括：

1.长方体和正方体的特征，如：面、棱、顶点的数量关系；

2.长方体和正方体的表面积和体积的计算方法；

3.长方体和正方体在实际生活中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的空间观念和几何思维能力，通过探索长方体和正方体的特征，使学生能运用数学语言描述和解释三维图形。同时，通过计算长方体和正方体的表面积和体积，培养学生的运算能力和解决问题的能力。此外，通过联系实际生活中的应用，提高学生的数学应用意识和创新思维。

学情分析

五年级的学生已经掌握了基本的平面几何知识，对图形的认识有了初步的了解。他们具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，能够运用数学语言描述和解释二维图形。然而，对于三维图形的认识，他们还较为薄弱，需要通过实物操作和几何模型来加深理解。

在学习长方体和正方体这一单元时，学生需要具备的空间想象力和对立体图形的认识程度不同。对于一部分学生来说，他们可能对长方体和正方体的特征理解不深，对表面积和体积的计算方法掌握不牢固。此外，学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生可能对数学学科较为感兴趣，积极参与课堂活动，而部分学生可能对数学学科较为排斥，缺乏学习动力。

针对这些情况，教师需要在教学过程中注重引导学生通过实物操作、观察和思考来建立对长方体和正方体的认识，并通过例题和练习题来巩固所学知识。同时，关注学生的学习情感，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯和合作意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等；

2.课程平台：人教版五年级下册数学教材；

3.信息化资源：与本节课相关的在线教学资源，如PPT、教学视频、互动游戏等；

4.教学手段：讲解、示范、引导学生观察、思考、讨论、实践等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！我们今天要学习的是五年级下册数学的第三单元——长方体和正方体。这个单元非常重要，因为我们要学习三维空间中的图形。在现实生活中，我们周围充满了各种各样的长方体和正方体，它们存在于我们的日常生活中。比如，我们的书包、桌子、电视等都是长方体，而我们的魔方、骰子等则是正方体。通过学习这一单元，我们能够更好地理解和应用这些图形。

2.探究长方体和正方体的特征

首先，我们来探究长方体和正方体的特征。请同学们拿出自己的教材，翻到第XX页，我们一起来看长方体和正方体的定义和性质。

(1)长方体和正方体的面

同学们，请观察教材中的长方体和正方体模型，找出它们的面。我们发现，长方体有6个面，而正方体也有6个面。它们的面都是矩形或正方形，其中相对的面是完全相同的。

(2)长方体和正方体的棱

(3)长方体和正方体的顶点

最后，我们来看长方体和正方体的顶点。长方体有8个顶点，正方体也有8个顶点。每个顶点都是三条棱的交点。

3.计算长方体和正方体的表面积和体积

了解了长方体和正方体的特征后，我们接下来学习如何计算它们的表面积和体积。

(1)表面积的计算

首先，我们来学习如何计算长方体和正方体的表面积。表面积是指长方体或正方体六个面的总面积。长方体的表面积计算公式是：表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2。正方体的表面积计算公式是：表面积=棱长×棱长×6。

(2)体积的计算

4.实际应用

同学们，学习了长方体和正方体的特征以及表面积和体积的计算方法后，我们来解决一些实际问题。

(1)问题一：一个长方体的长为10cm，宽为8cm，高为6cm，求它的表面积和体积。

解答：根据长方体的表面积和体积计算公式，我们可以得到：

表面积=(10×8+10×6+8×6)×2=(80+60+48)×2=188×2=376cm2

体积=10×8×6=480cm3

(2)问题二：一个正方体的棱长为4cm，求它的表面积和体积。

解答：根据正方体的表面积和体积计算公式，我们可以得到：

表面积=4×4×6=96cm2

体积=4×4×4=64cm3

5.总结与评价

同学们，今天我们学习了长方体和正方体的特征，以及如何计算它们的表面积和体积，并解决了一些实际问题。希望同学们能够通过今天的学习，更好地理解和应用长方体和正方体的知识。在接下来的学习中，我们要继续努力，探索更多有趣的三维图形。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

同学们，你们知道吗？长方体和正方体在现实生活中的应用非常广泛。它们不仅仅是我们的