5.不用种子怎样繁殖（教案）（表格式）人教鄂教版四年级科学上册.pdfVIP

人教鄂教版四年级上册《动植物的繁殖》单元2.不用种子怎样繁殖教学设

单元《动植物的繁殖》课题5.不用种子怎样繁殖课时1

核心

8.生命的延续与进化

概念

学习8.1不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程。

内容3～4年级②描述有的植物通过产生种子繁殖后代，有的植物通过根、茎、叶等繁殖后代。

及要

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

教学1.知道有的植物通过根、茎、叶繁殖后代。

目标2.知道根、茎、叶繁殖植物的方法。

科学思维

能依据实验获得信息，运用分析、概括等方法发现植物不用种子是怎样繁殖的。

探究实践

能设计用根、茎、叶繁殖植物的方法。

态度责任

1.有兴趣用根、茎、叶繁殖植物，享受研究成功的乐趣；能坚持管理与观察，实事求是地做好记录。

2.认识到运用科学技术可以改变植物的繁殖方式。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点知道有的植物通过根、茎、叶繁殖后代。知道根、茎、叶繁殖植物的方法。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点能依据实验获得信息，运用分析、概括等方法发现植物不用种子是怎样繁殖的。

教学教师：1.爱牛课件优化教师：2.学生实验材料一套。

准备学生：剪刀、喷壶、空花盆、小铲等；学生活动手册。

教学过程

教学环节教学活动设计思路教学备注

教师自我介绍：

上课仪式同学们好！

……

我们一起来观察一个有趣的现象。

1.观察导入（PPT）：竹林和竹笋情景

2.提出问题：竹子是常见的植物。竹林每年都会长

一、聚焦问题：出许多新的竹子，这些竹子是由种子繁殖的吗？竹

不用种子怎么繁殖子主要靠什么繁殖?

（预设5分钟）3．讨论、交流

4.聚焦本课主题：这节课我们研究不用种子怎样繁

殖植物

1.交流用根、茎、叶繁殖后代已有的认识。

（1）提出问题：除了用叶子繁殖外，植物哪些部

分也能进行繁殖？怎样用它们繁殖？列举用根、

茎、叶繁殖后代的植物。

二、科学实践:

（2）讨论、交流（教师出示有关资料）。引导学生基于生活经验，交流关于

根茎叶也能繁殖吗

（3）出示马铃薯，提出问题：马铃薯是怎样繁殖植物除了种子繁殖之外，其他部分

（预设25分钟）

的？马铃薯是植物的哪个部分？能不能用于繁殖，怎样繁殖的已有

（4）观察马铃薯实物，找出它的特征。认识。

马铃薯茎上有芽眼，马铃薯是块茎。

（5）出示叶边缘长出小苗的落地生根实物。

学生观察，交流落地生根是用什么部分繁殖的？

（6）小结一些植物不用种子，用根茎叶等器官，

也能繁殖后代。

2.用植物根、茎、叶进行繁殖实验

（1）用根进行繁殖。

出示甘薯实物，提出问题：甘薯是植物的哪个部

分？甘薯是怎样繁殖的？

观看甘薯大田繁殖视频，然后开始种植甘薯。

（2）用茎进行繁殖。

提出问题：月季的茎有什么特征？能不能用月季的

茎进行繁殖？怎样繁殖？

学生交流讨论。

实践：学生选择一种植物的茎，插到疏松潮湿的土

壤中。