2024-2025学年心理教育领域的研究性学习设计.docx

2024-2025学年心理教育领域的研究性学习设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：心理教育领域的研究性学习

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的批判性思维、创新意识、问题解决能力以及团队合作精神。通过研究性学习，学生将能够独立思考，对心理教育领域的问题进行深入分析，提出合理的解决方案。同时，学生将学会与他人合作，共同完成研究任务，培养沟通与协作能力。此外，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识解决实际生活中的心理问题，提高自身的心理素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.心理教育的基本概念和理论

2.研究性学习的方法和技巧

3.批判性思维和问题解决能力的培养

难点：

1.心理教育理论与实际问题的结合

2.研究性学习的实践操作

3.团队合作中沟通与协作能力的提升

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生更好地理解心理教育的基本概念和理论，并将其与实际问题相结合。

2.引导学生运用研究性学习的方法，例如问卷调查、访谈、观察等，进行实践操作，培养其问题解决能力。

3.在团队合作中，教师应引导学生明确各自的角色和任务，提供沟通技巧的指导，并组织多样化的活动，提升学生的沟通与协作能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT

2.课程平台：学校内部学习管理系统

3.信息化资源：心理教育相关在线文章、视频、研究性学习案例库

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动式提问

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心理教育领域研究性学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道研究性学习是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于研究性学习的图片或视频片段，让学生初步感受研究性学习的魅力或特点。

简短介绍研究性学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.研究性学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解研究性学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解研究性学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍研究性学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解研究性学习的实际应用或作用。

3.研究性学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解研究性学习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的研究性学习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解研究性学习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用研究性学习解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论研究性学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与研究性学习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对研究性学习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调研究性学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括研究性学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调研究性学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用研究性学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于研究性学习的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解研究性学习的基本概念、组成部分和原理，包括其与心理教育领域的关联。

2.掌握研究性学习的方法和技巧，如问卷调查、访谈、观察等，并能够运用到实际问题解决中。

3.培养批判性思维和问题解决能力，能够对心理教育领域的问题进行深入分析并提出合理的解决方案。

4.提升团队合作能力，学会与他人沟通协作，并在小组讨论中提出创新性的想法或建议。

5.提高自身的心理素质，通过研究性学习更好地应对实际生活中的心理问题。

具体来说，学生将在以下方面取得效果：

1.知识与技能：学生将掌握研究性学习的基本方法和技巧，能够独立完成研究性学习任务，并能够将所学知识应用于解决实际问题。

2.过程与方法：学生将学会如何进行研究性学习，包括选择合适的研究方法、设计研究方案、收集和分析数据等，培养解决问题