第六单元难点教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

第六单元难点教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级下册语文统编版第六单元难点教学

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解关键词语的含义，提高阅读理解能力。

2.思维品质：培养学生独立思考、合作探讨的能力，引导学生运用批判性思维分析问题，提高解决问题的能力。

3.文化素养：通过学习本节课的内容，使学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感，提高文化自信。

4.价值观念：引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀，使其具备良好的道德品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-课文内容的理解：学生需要掌握第六单元中的关键信息，例如人物形象、故事情节等。

-语文技能的运用：学生应能够运用所学的阅读策略，如预测、推断、分析等，来理解文本。

-语言表达的提高：通过课文学习，学生能够运用恰当的词汇和句式进行表达。

2.教学难点

-难句的理解：课文中可能存在一些结构复杂或含义深远的句子，学生可能难以理解。

-文化背景的认知：学生可能对课文中的某些文化元素不熟悉，如成语、历史典故等。

-情感态度的把握：学生可能难以体会课文所传达的情感和价值观念。

举例说明：

-教学重点的例子：通过分析课文中主人公的行为，学生能够理解其勇敢和善良的品质。

-教学难点的例子：课文中出现的历史典故“孟母三迁”，学生可能不理解其背后的意义，需要教师的解释和文化背景的引入。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过小组合作和讨论，激发学生的思维和创造力，促进对课文内容的理解。

-情景教学法：利用角色扮演、故事情境等方式，让学生身临其境，提高学习兴趣和情感体验。

-案例分析法：选取典型的课文案例，引导学生进行分析，培养学生的批判性思维能力。

2.教学手段

-多媒体教学：运用PPT、视频、音频等资料，丰富教学形式，增强学生的学习兴趣。

-在线教学平台：利用网络教学平台，实现资源共享，方便学生复习和巩固知识点。

-教学软件辅助：运用教学软件，如智能题库、在线测评等，提高教学效果和评价的准确性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台，发布预习资料（如PPT、视频等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文知识点，掌握阅读技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果