第2单元 第2章 细胞怎样构成生物体 强化提升2023-2024学年七年级上册生物高效课堂教学设计(人教版).docx

第2单元第2章细胞怎样构成生物体强化提升2023-2024学年七年级上册生物高效课堂教学设计(人教版)

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版七年级上册生物教材的第2单元第2章“细胞怎样构成生物体”。本章节内容主要包括：

1.细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等细胞器的结构和功能。

2.细胞的分裂和生长：细胞分裂的过程，细胞生长的特点。

3.细胞在构成生物体中的作用：细胞是生物体的基本单位，生物体的各种结构和功能都是由细胞完成的。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了生物的基本知识，如生物的特征、植物和动物的区别等。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入理解生物体的基本单位——细胞，以及细胞在构成生物体中的重要作用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命观念：通过学习细胞的结构和功能，使学生建立“细胞是生物体的基本单位”的生命观念，理解细胞在生物体中的重要地位。

2.科学思维：培养学生分析细胞分裂和生长的过程，运用观察、实验、分析等方法研究细胞的能力。

3.科学探究：引导学生观察细胞模型，进行小组讨论，探索细胞的结构和功能，培养学生的观察能力和合作精神。

4.社会责任：通过学习细胞的知识，使学生认识到生物学对于人类生活的重要性，增强学生关注生物学问题的社会责任感。

三、学情分析

考虑到所教的是人教版七年级上册生物教材，学生刚接触生物学科，对于生物的基本概念和原理尚处于初步认知阶段。从知识层面来看，学生对于细胞的概念和结构可能仅限于表面理解，对于细胞的功能和作用以及细胞分裂和生长的过程可能较为陌生。因此，在教学过程中需要从基础入手，逐步引导学生深入理解细胞的相关知识。

从能力层面来看，学生的观察、思考、分析和解决问题的能力有待提高。在教学过程中，教师可以通过设置实验、提出问题等方式，激发学生的思考，引导学生主动探究，培养学生的科学思维和科学探究能力。

在素质方面，学生可能对于生物学知识的社会应用了解不多，对于生物学与人类生活的关系认识不足。因此，在教学过程中，教师需要注重联系生活实际，引导学生认识到生物学对于人类生活的重要性，培养学生的社会责任感和生命观念。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。为了改善这一情况，教师可以通过设计生动有趣的实验和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。同时，教师还需注重课堂管理，引导学生在课堂上保持良好的学习态度和行为习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《强化提升2023-2024学年七年级上册生物高效课堂教学设计(人教版)》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如细胞的结构模型图、细胞分裂过程动画等。

3.实验器材：准备洋葱表皮细胞临时装片制作所需的显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程

亲爱的同学们，我们今天要学习的是人教版七年级上册生物教材第2单元第2章的内容，主题是“细胞怎样构成生物体”。在这一章中，我们将深入了解细胞的结构和功能，探索细胞的分裂和生长过程，并认识到细胞在构成生物体中的重要作用。让我们一步一步地走进这个神奇的细胞世界吧！

首先，我们将从细胞的结构开始学习。细胞是生物体的基本单位，它们有着各种各样的形状和大小。同学们，请你们打开教材，翻到第26页，观察插图中的细胞模型。我们可以看到，细胞由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等部分组成。谁能告诉我细胞膜的作用是什么？很好，细胞膜可以保护细胞，同时控制物质的进出。接下来，我们来看一下细胞核的功能。细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。此外，细胞质中含有大量的细胞器，如线粒体、内质网等，它们各自承担着不同的功能，共同维持着细胞的生命活动。

最后，我们将探讨细胞在构成生物体中的重要作用。生物体是由无数个细胞组成的，它们通过各种方式相互联系，共同完成生物体的各项生命活动。无论是植物、动物还是微生物，它们的结构和功能都是由细胞完成的。细胞不仅是生物体的基本单位，也是生命活动的基础。

在本章的学习过程中，我们还将注重联系生活实际，引导你们认识到生物学对于人类生活的重要性。生物学不仅是一门科学，更是一门与人类生活密切相关的学科。通过学习细胞的知识，你们将更好地理解生物学在解决现实生活中的问题中的作用，增强你们关注生物学问题的社会责任感。

最后，希望大家在本章的学习中，能够不断积累知识，提高自己的学科素养，培养自己