3.3.1金属晶体　教学设计 2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2.docx

3.3.1金属晶体教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2，第3章第3节第1部分，主要涉及金属晶体的结构、性质及其应用。具体内容包括：

1.金属晶体的结构特点：金属原子通过金属键形成晶体结构，具有面心立方、体心立方、六方最密堆积等空间结构。

2.金属晶体的性质：金属晶体具有优良的导电性、导热性和塑性，与其晶体结构密切相关。

3.金属晶体的应用：金属晶体在工业生产中具有广泛的应用，如钢铁、铝、铜等金属材料的制备及应用。

4.金属键的定义与特点：金属键是金属原子间的强相互作用，具有方向性、饱和性和金属原子排列有序等特点。

5.金属的提炼与冶炼：介绍常见的金属提炼与冶炼方法，如火法炼金、湿法炼金等。

6.金属的腐蚀与防护：分析金属腐蚀的原因及防护措施，如镀层、阴极保护等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过学习金属晶体的结构、性质及其应用，提升学生的宏观辨识与微观探析能力。具体包括：

1.能运用结构决定性质、性质决定应用的观念，理解金属晶体的结构与性质之间的关系。

2.通过对金属晶体的学习，培养学生的科学思维方法，如分类、归纳、总结等。

3.提升学生的科学探究能力，能够自主设计实验、观察实验现象、分析实验结果。

4.增强学生的社会责任感，了解金属晶体在工业生产中的广泛应用，及其对人类社会发展的影响。

教学难点与重点

1.教学重点：

-金属晶体的结构特点：理解并能够描述金属原子的排列方式，包括面心立方、体心立方、六方最密堆积等结构。

-金属晶体的性质：掌握金属晶体的导电性、导热性和塑性等物理性质，并能够解释其与晶体结构的关系。

-金属晶体的应用：了解金属晶体在工业生产中的应用，如钢铁、铝、铜等金属材料的制备及用途。

-金属键的定义与特点：理解金属键的概念，并能够描述其方向性、饱和性和金属原子排列有序等特点。

-金属的提炼与冶炼：掌握常见的金属提炼与冶炼方法，如火法炼金、湿法炼金等。

-金属的腐蚀与防护：了解金属腐蚀的原因及常见的防护措施，如镀层、阴极保护等。

2.教学难点：

-金属晶体的结构描述：学生可能难以理解金属原子在晶体中的具体排列方式，需要通过模型演示、图示解析等方式帮助学生直观理解。

-金属键的特点：金属键的概念抽象，学生可能难以理解其方向性、饱和性等特征，需要通过具体实例和动画演示来帮助学生理解。

-金属的提炼与冶炼过程：涉及到复杂的化学反应和工业流程，学生可能难以理解其原理和具体步骤，需要通过图解、案例分析等方式简化理解。

-金属的腐蚀与防护机制：学生可能难以理解腐蚀的微观过程以及防护措施的原理，需要通过实验观察、图示解析等方式加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论、问题解答等方式，激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的科学思维能力。

-案例分析：引入实际案例，让学生了解金属晶体在工业生产中的应用，提高学生的实际问题解决能力。

-实验操作：安排实验环节，让学生亲自动手操作，观察金属晶体的结构特点，加深对金属晶体性质的理解。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示金属晶体的结构模型、实验现象等，增强学生对知识点的直观理解。

-教学软件应用：运用教学软件进行概念讲解、动画演示等，提高教学的互动性和趣味性。

-在线资源利用：引导学生查阅在线资源，获取更多相关信息，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示金属晶体的实物标本或图片，引发学生对金属晶体的好奇心。

-提出问题：引导学生思考金属晶体的结构与性质之间的关系，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解金属晶体的结构特点：通过模型演示、图示解析等方式，让学生了解金属原子的排列方式，如面心立方、体心立方、六方最密堆积等结构。

-分析金属晶体的性质：讲解金属晶体的导电性、导热性和塑性等物理性质，并引导学生理解与其晶体结构的关系。

-介绍金属晶体的应用：举例说明金属晶体在工业生产中的应用，如钢铁、铝、铜等金属材料的制备及用途。

3.师生互动环节（10分钟）

-提问与解答：引导学生提出问题，并与学生互动解答，加深学生对金属晶体结构与性质之间关系的学习。

-讨论与探究：组织学生进行小组讨论，探讨金属晶体的应用及其对人类社会发展的影响。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题解答：布置相关的练习题，让学生独立完成，巩固对金属晶体结