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2024-2025学年趣味篮球比赛教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024-2025学年趣味篮球比赛教学设计》以人教版《小学体育课程标准》为指导，结合五年级学生身心发展特点，深入挖掘篮球运动的基本技能与趣味性。课程内容紧密联系课本，以篮球基本技术、战术和比赛规则为基础，强调实践操作与团队协作。通过设计丰富多样的篮球游戏和比赛，提高学生对篮球运动的兴趣，锻炼身体，培养集体荣誉感和团队精神，充分体现体育学科的实用性和趣味性。

二、核心素养目标

本课程旨在提升学生的运动能力，培养健康行为和体育品德。通过趣味篮球教学，使学生掌握篮球基本技能，提高身体协调性和灵活性，强化速度与力量素质。同时，注重培养学生团队合作意识，提升沟通与交往能力，激发运动兴趣，形成积极向上的体育态度，促进全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：篮球基本技能的掌握，包括运球、传球、投篮及防守动作。

难点：技能的熟练运用与团队配合。

解决办法及突破策略：

1.通过分解动作教学，逐步引导学生掌握篮球基本技能，注重个体差异，给予个性化指导。

2.设计多形式的篮球练习，如接力赛、小组对抗赛等，提高技能熟练度。

3.创设情境教学，模拟比赛场景，加强学生团队配合意识的培养，提高实战能力。

4.引导学生相互评价，发现并改正错误动作，促进技能提升。

5.针对难点，组织课后篮球俱乐部活动，鼓励学生自主练习，巩固技能。

四、教学资源准备

1.教材：《小学体育课程标准》及篮球教学单元相关内容，确保学生人手一本。

2.辅助材料：篮球基本技能教学视频、动作分解图片、比赛规则图表等，用于辅助教学。

3.实验器材：篮球、篮球架、计时器、标志盘等，确保数量充足，满足学生实践需求。

4.教室布置：将篮球场划分为教学区、练习区和比赛区，便于分组教学和活动组织。设置观察区，供学生相互评价和教师指导。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台发布篮球基本技能教学视频和动作要领文档，要求学生预习并思考篮球运动的基本技巧。

设计预习问题：围绕篮球运球、传球、投篮技巧，设计问题引导学生探究动作细节。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读文档，了解篮球基本技能。

思考预习问题：针对提出的问题，学生独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，提前接触课程内容。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解篮球基本技能，为课堂实践打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频激发学生兴趣，引出本节课教学内容。

讲解知识点：详细讲解篮球基本技能，通过示范和分解动作帮助学生理解。

组织课堂活动：设计分组练习和小组比赛，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考篮球技能的应用。

参与课堂活动：学生在分组练习和比赛中，实践并掌握篮球技能。

提问与讨论：针对疑问，学生勇敢提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解篮球技能。

实践活动法：设计实际操作活动，加强学生对技能的掌握。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作精神。

-作用与目的：

加深学生对篮球基本技能的理解，突破教学难点。

通过实践活动，提高学生的运动能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关技能练习和战术分析作业。

提供拓展资源：向学生推荐篮球教学视频、书籍等，鼓励深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，加深对篮球知识和技能的理解。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出自我改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

-作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的篮球技能。

拓宽知识视野，促进学生的个性化学习。

通过反思，帮助学生认识自身不足，促进自我提升。

六、知识点梳理

1.篮球基本技能

-运球：掌握正确的运球姿势，包括站立姿势、手臂摆动、手腕灵活性等。

-传球：学习双手传球、单手传球、胸前传球、地面传球等不同传球方式。

-投篮