2024-2025学年中职生团队协作能力与霸凌教育教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生团队协作能力与霸凌教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中职生团队协作能力与霸凌问题的教育教学。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.团队协作能力：本节课将通过讲解和实践活动，帮助学生理解和掌握团队协作的重要性，以及如何有效地与他人合作。学生将学习到团队协作的基本原则和方法，以及如何在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

2.霸凌问题：本节课将向学生介绍霸凌的定义、形式和影响，以及如何预防和应对霸凌行为。学生将了解到霸凌对个人和集体的危害，以及自己应该如何积极参与到反霸凌的行动中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的团队协作能力和提高他们对霸凌问题的认识和应对能力。具体包括以下两个方面：

1.团队协作能力：通过本节课的学习和实践活动，学生将培养良好的团队协作意识，学会与他人有效沟通和合作，提高解决问题的能力。他们将在团队中发挥自己的优势，尊重和理解他人，共同完成任务，培养责任感和领导能力。

2.霸凌问题认识与应对能力：学生将通过本节课的学习，深入了解霸凌的定义、形式和影响，提高对霸凌问题的认识。他们将学会预防和应对霸凌行为的方法，培养自己保护自己和他人不受霸凌侵害的能力，同时积极参与到反霸凌的行动中，传递正能量。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在开始本节课之前，学生可能已经了解了一些关于团队协作的基本概念，例如团队合作的重要性、团队角色的分配等。他们也可能对霸凌问题有初步的认识，知道霸凌是一种不正义的行为，对受害者造成伤害。然而，他们可能对深层次的团队协作策略和霸凌的多种形式认知不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生通常对实践性强的课程更感兴趣，因此，通过小组活动和讨论，可以激发他们的学习热情。在学习能力方面，他们具备一定的分析和解决问题的能力，但可能在团队沟通和领导力方面需要进一步提高。在学习风格上，他们更偏好通过互动和实践来学习，而不是单一的讲座式教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在团队协作方面，学生可能遇到如何有效沟通、如何分配角色和任务、以及如何处理团队内部冲突等困难。在霸凌问题方面，学生可能难以识别霸凌的微妙形式，不知道如何正确干预或报告霸凌行为。此外，学生可能因为害怕或担心而选择沉默，需要教师引导他们建立正确的价值观和勇气。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有最新的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与团队协作和霸凌问题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，提前检查和准备实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造适宜的学习氛围和条件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于团队协作和霸凌问题的预习资料，要求学生提前阅读并理解相关概念。

-设计预习问题：提出针对性的问题，如“团队协作的重要性是什么？”、“霸凌行为有哪些隐蔽形式？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读教材和辅助材料，了解团队协作和霸凌问题的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过在线平台提交预习笔记和思考结果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控，方便学生随时查阅和学习。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于团队协作和霸凌问题的真实案例，引发学生的兴趣和思考。

-讲解知识点：详细讲解团队协作的基本原则和霸凌问题的识别与应对方法。

-组织课堂活动：分组进行团队协作游戏和角色扮演，让学生在实践中理解和运用相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验团队协作和应对霸凌问题的实践。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解团队协作和霸凌问题的知识