第一单元 走进互联网——探索数字中国共话互联网 教案3 七上信息科技苏科版2023.docxVIP

第一单元走进互联网——探索数字中国共话互联网教案3七上信息科技苏科版2023

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第一单元走进互联网——探索数字中国共话互联网》是七年级上册信息科技课程苏科版的重要内容。本章节以互联网为载体，旨在让学生深入了解我国互联网发展历程、特点及影响，通过实践活动，培养学生信息素养和网络安全意识。课程紧密联系现实生活，以课本为基础，拓展学生对互联网领域知识的学习，提高他们在网络环境下的自我保护能力，并结合社会主义核心价值观，引导他们正确使用网络，传播正能量。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：信息意识、网络素养、创新思维和安全意识。通过学习互联网的基础知识，增强学生对信息的敏感度和获取、处理信息的能力；结合实践，提升学生网络沟通、协作的能力，培养其网络素养；鼓励学生探索互联网创新应用，激发创新思维；同时，强化网络安全意识，教育学生遵守网络道德规范，保护个人隐私和信息安全，为成为信息社会的合格公民打下坚实基础。

三、学情分析

三、学情分析：七年级学生在知识层面，已具备一定的计算机操作能力和信息搜索能力，但对于互联网的深度认识和技术应用还较为有限。在能力方面，学生的思维活跃，对新事物充满好奇心，具备一定的自主学习与合作探究能力，但分析、解决问题的能力有待提高。素质方面，学生的网络道德意识和信息安全意识相对薄弱，部分学生网络行为习惯需进一步规范。这些特点将对课程学习产生影响，一方面，学生的好奇心和探索精神有利于激发学习兴趣，另一方面，需在教学过程中注重引导他们树立正确的网络观念，培养良好的网络行为习惯，确保信息安全，以促进其全面发展。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的案例和事实，讲解互联网的基础知识和发展历程，增强学生的理论认知。

-讨论法：组织学生就互联网的影响、网络安全等话题展开小组讨论，培养其批判性思维和合作交流能力。

-实验法：设计实践操作环节，如网络搜索、在线交流等，让学生在实践中掌握互联网技能。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用投影、电脑等设备，展示互联网相关的图片、视频和互动内容，增强课堂的直观性和趣味性。

-教学软件：使用专业教学软件进行课堂互动，如在线投票、答题等，提高学生的参与度和教学反馈的及时性。

-网络资源：引导学生合理使用网络资源，开展项目研究，拓展学习的深度和广度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力和特点。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍互联网的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解互联网的实际应用或作用。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

7.布置课后作业

让学生撰写一篇关于互联网的短文或报告，以巩固学习效果。要求学生结合案例分析，探讨互联网对个人生活和学习的影响，并提出合理使用互联网的建议。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《互联网发展简史》：了解互联