部编初中语文试讲稿八上11《答谢中书书》说课教案.docx

部编初中语文试讲稿八上11《答谢中书书》说课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

部编初中语文试讲稿八上11《答谢中书书》说课教案

课程基本信息

1.课程名称：部编初中语文八年级上册第11课《答谢中书书》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过朗读、背诵、默写等方式，提高学生对文言文的语言感知和表达能力，使其能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中的重点词语和句式。

2.思维品质：培养学生分析、归纳、推理的能力，使其能够理解课文主旨，把握人物形象，领会作者观点。

3.文化素养：通过学习《答谢中书书》，使学生了解中国古代文化背景，把握文中涉及的古代人物、事件和历史典故，提高学生的文化素养。

4.审美情趣：引导学生感受文中描绘的自然景色之美，培养学生的审美情趣，使其能够欣赏并评价文言文中的美学价值。

重点难点及解决办法

重点：

1.文言文词汇理解：课文中出现的一些生僻词语和古汉语用法是学生理解的难点，需要通过课前预习、课堂上分组讨论和教师讲解来帮助学生掌握。

2.文本内容理解：课文描绘的山川景物和作者的情感表达较为细腻，学生需要通过反复阅读和小组合作来深入理解文本的意境和主旨。

难点：

1.句子翻译：文言文的句式结构和用法与现代汉语存在差异，学生在此方面存在困难。可以通过例句分析、小组讨论和教师辅导来提高学生的翻译能力。

2.文本鉴赏：学生对于文言文中蕴含的审美价值和情感表达难以把握。可以通过教师引导、图片展示和小组分享来提升学生的文本鉴赏能力。

解决办法：

1.对于重点词汇，可以提前布置预习任务，让学生查找词语的含义，课堂上通过小组分享和教师点评来巩固理解。

2.对于文本内容，可以采用分角色朗读、小组讨论和教师提问的方式，引导学生深入挖掘课文的意境和情感。

3.对于句子翻译，可以先让学生尝试翻译，然后通过例句分析和教师辅导来纠正和提高翻译水平。

4.对于文本鉴赏，可以利用多媒体展示课文描绘的自然景色，引导学生感受美，通过小组分享和教师引导来提升学生的审美情趣。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师对文言文词汇、句式和文本内容进行系统的讲解，帮助学生构建知识框架。

b.讨论法：分组讨论，让学生针对课文中的重点难点进行交流与合作，促进思维能力的提升。

c.情景教学法：创设情景，让学生扮演文中角色，进行朗读、背诵和情景表演，增强学习体验。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、视频等展示课文描绘的自然景色，直观地呈现文本内容。

b.教学软件：运用互动式教学软件，进行词汇练习、句子翻译等环节，提高学生的参与度和兴趣。

c.分组合作工具：运用小组合作平台，让学生进行讨论、分享和评价，促进课堂互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用多媒体展示谢中书书中的名句“山川之美，古来共谈”，引导学生欣赏诗句的美。

问题提出：教师提问：“你认为什么样的山川景色能被称为美？”让学生思考并发表见解。

学生回答后，教师总结并导入本课《答谢中书书》的学习，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

a.教师带领学生一起朗读课文，感受文本的韵律美。

b.教师对课文进行逐句解析，讲解文言文词汇、句式和文本内容。

c.针对课文中的重点难点，如“高峰入云，清流见底”等句子，进行讲解和分析。

d.教师引导学生理解课文主旨，把握作者的观点和情感。

3.巩固练习（5分钟）

a.教师布置练习题目，要求学生对课文中的重点句子进行翻译。

b.学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

c.教师挑选部分学生的翻译进行点评，总结翻译方法和技巧。

4.课堂提问（5分钟）

a.教师针对课文内容提出问题，如“课文中的山川景色有哪些特点？”

b.学生思考后回答，教师点评并总结。

c.学生互相讨论，分享自己的见解和感受。

5.师生互动环节（5分钟）

a.教师提出议题：“如何评价谢灵运的山水诗？”

b.学生分成小组，进行讨论和分享。

c.各小组派代表发表见解，教师点评并总结。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

学生进行课堂笔记的整理，巩固所学知识。

7.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生背诵课文，掌握重点词汇和句式。

学生领取作业，结束本节课的学习。

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《全上古文·谢灵运集》：收录了谢灵运的诗文，可供学生进一步了解其文学成就。

b.《世说新语·任诞》