7.20 第一次工业革命 教学设计 2023--2024学年部编版九年级历史上册.docx

7.20第一次工业革命教学设计2023--2024学年部编版九年级历史上册

学校

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第一次工业革命

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年上册，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

教学内容：

1.第一次工业革命的背景和影响

2.英国工业革命的主要发明和革新

3.工业革命对经济、社会和生活方式的影响

4.案例分析：纺织业的发展与变革

5.工业革命在中国近代史上的启示

教学方法：

1.讲授法：讲解第一次工业革命的背景、过程和影响

2.案例分析法：通过纺织业的发展案例，深入理解工业革命的影响

3.小组讨论法：分组讨论工业革命对现代社会的影响，培养学生思考和分析能力

4.影像资料展示：播放相关影像资料，增强学生对工业革命的了解

教学目标：

1.让学生了解第一次工业革命的背景、过程和影响

2.培养学生分析历史事件的能力，认识到科技对社会发展的推动作用

3.激发学生对近代以来中国历史变革的兴趣，树立民族振兴的信念

教学评估：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况

2.课后作业：布置相关习题，检验学生对课程内容的掌握程度

3.小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、分析能力等

教学资源：

1.部编版九年级历史上册教材

2.相关历史影像资料、图片等

3.网络资源：涉及第一次工业革命的背景、过程和影响的相关文章、论文等

核心素养目标分析

1.历史素养：通过学习第一次工业革命，培养学生对历史事件、过程及影响的理解和分析能力，提高学生对历史发展的认识。

2.思辨素养：引导学生从多角度思考工业革命对社会、经济和生活方式的影响，培养学生的批判性思维和辩证分析能力。

3.文化素养：通过了解工业革命背后的科技进步，激发学生对科学文化的尊重和热爱，提高学生的科学素养。

4.社会责任感：让学生认识到科技进步对社会发展的推动作用，培养学生的社会责任感，激发学生为实现民族振兴而努力学习。

5.团队合作：通过小组讨论、合作学习，培养学生的沟通协作能力，增强团队意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-第一次工业革命的背景、主要发明和影响，这是本节课的核心内容。具体包括：

-英国工业革命的社会经济背景；

-蒸汽机、纺织机械等关键发明的介绍；

-工业革命对生产方式、社会结构和生活模式的影响；

-工业革命在全球范围内的扩散及其对世界历史的意义。

2.教学难点

-理解工业革命背后的科技进步对社会生产力的推动作用，以及这种变革如何引发社会结构和生活模式的转变。难点内容包括：

-科技革新如何提高生产效率，促进经济发展；

-工业革命期间工人阶级的形成及其社会地位的变化；

-工业化进程中的城市化现象，以及城市生活对个人生活方式的影响；

-学生需要通过案例分析和历史资料解读来深入理解这些难点内容，例如，通过研究纺织业的发展来理解工业革命如何改变传统手工业的生产方式，以及这一变革对工人生活条件的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的历史案例，向学生介绍第一次工业革命的背景、过程和影响，激发学生学习兴趣。

-小组讨论法：组织学生分组讨论工业革命的重要发明和其对现代社会的影响，培养学生分析和批判性思维能力。

-案例教学法：通过具体的工业革命案例，如纺织业的发展，引导学生深入探讨科技进步与社会变革的关系，增强学生的实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示工业革命时期的图片、视频等资料，帮助学生直观地了解历史背景和科技发明。

-网络资源：运用网络资源，提供更多关于工业革命的拓展阅读材料，拓展学生知识面，提高自主学习能力。

-教学软件：运用教学软件设计互动式习题和游戏，巩固学生对课程内容的理解和记忆，提高学习效果。

教学过程

首先，让我们共同翻开九年级历史上册的课本，来到第七章，今天我们将要学习的是第一次工业革命。这一章节不仅记录了人类历史上的一次巨大变革，而且它的影响至今仍在我们的生活中显现。现在，让我们开始今天的探究之旅。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，你们知道什么是工业革命吗？它为什么会发生？”

（2）请一位同学回答，并根据回答进行简要点评。

（3）总结：“工业革命是一场从手工业到机械化生产的伟大变革，它源于生产力的提高和科技的发展，彻底改变了人类的生产和生活方式。”

2.讲授新课

（1）第一次工业革命的背景

同学们，我们首先来了解第一次工业革命的背景。在这一时期，英国经历了一系列的社会、经济变革，为工业革命的爆发创造了条件。

①农业革命：农业生产力的提高，使大量农民涌入城市