第3、4章 基因工程 生物技术的安全性与伦理问题 章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3 生物技术与工程（人教版，多选）.docx

第3、4章基因工程生物技术的安全性与伦理问题章末质量检测（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中生物选择性必修3生物技术与工程（人教版，多选）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第3、4章基因工程生物技术的安全性与伦理问题章末质量检测

2.教学年级和班级：高中二年级，生物选择性必修3班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第11周星期二上午第3、4节

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程设计旨在帮助学生巩固第3、4章基因工程相关知识，探讨生物技术在安全性与伦理方面的问题，并通过章末质量检测，检验学生对生物技术与工程学科知识掌握情况。教学内容与《人教版高中生物选择性必修3生物技术与工程》紧密相关，注重实用性，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用生物学知识，针对基因工程的安全性与伦理问题进行质疑、假设、实证与推理的能力。

2.生命观念：深化学生对基因工程技术的理解，认识到生物技术与伦理、安全性之间的紧密联系，树立正确的生命观念。

3.科学思维：通过探讨基因工程的安全性与伦理问题，提高学生的批判性思维、逻辑思维和创新能力。

4.社会责任：培养学生关注生物技术发展对社会、环境和伦理的影响，激发其积极参与社会讨论，承担社会责任的意识。

本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的科学素养，使其在掌握知识的同时，具备独立思考、解决问题和承担社会责任的能力。

学情分析

高中二年级学生在知识层次上，已具备一定的生物学基础，掌握了遗传学、细胞学等基本概念，但对于基因工程及其安全性与伦理问题的理解尚处于初级阶段。在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力逐渐增强，但独立探究和解决问题的能力仍有待提高。素质方面，学生具备基本的道德判断和社会责任感，但对于生物技术与伦理的关系认识不足。

在行为习惯上，学生普遍对新鲜事物充满好奇，但学习过程中可能存在注意力分散、课堂参与度不高等问题。这些因素可能影响学生对课程内容的理解和掌握。此外，部分学生对生物技术安全性与伦理问题的兴趣可能不高，需要通过生动的案例、讨论等形式激发其学习兴趣。

针对以上学情，本章节教学将从学生的实际出发，结合课本内容，通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生深入探讨基因工程的安全性与伦理问题，提高其知识、能力和素质方面的综合水平。同时，注重培养学生的学习兴趣，激发其主动参与课堂的积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，结合案例研究，引导学生深入理解基因工程的安全性与伦理问题。针对学生的特点，适时引入项目导向学习，激发学生的主动探究兴趣。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟科学家、伦理学家等角色，针对基因工程问题展开辩论；组织小组讨论，让学生在交流中互相启发，提高批判性思维能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件、网络资源等教学媒体，展示基因工程相关的案例、图片和视频，增强课堂教学的趣味性和直观性，提高学生的参与度和互动性。

本章节教学策略注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和活动，引导学生主动参与课堂，提高其在基因工程安全性与伦理问题方面的知识水平和思辨能力。同时，充分利用教学媒体，丰富课堂表现形式，提升教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于基因工程安全性与伦理问题的预习资料，包括相关概念介绍和案例视频，明确要求学生预习课本第3、4章相关内容。

-设计预习问题：围绕基因工程的安全性和伦理问题，设计问题如“基因改造对生态系统可能产生哪些影响？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据分析，跟踪学生的预习情况，并通过平台反馈预习中的常见问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，观看视频，初步理解基因工程的基本操作及其潜在风险。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题或思维导图通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、多媒体资源，提高预习效果。

作用与目的：

-让学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于基因改造农作物的新闻视频，引出基因工程安全性与伦理问题的讨论。

-讲解知识点：详细讲解基因工程的操作过程、潜在风险及其伦理争议，结合实例进行分析。

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