让学生爱上学习的秘诀——六环三步公开课教案策略研究.pdfVIP

让学生爱上学习一直是每位老师的愿望，如何做到让学生爱上学

习是一项需要不断努力和研究的工作。近年来，教育领域出现了一种

全新的教学方法——六环三步公开课教学策略，并在各地得到了广泛

的应用。什么是六环三步公开课教学策略？如何在教学中运用这种策

略来让学生爱上学习？本文将为您分析解答。

一、六环三步公开课教学策略介绍

“六环三步公开课教学策略”是由美国著名教育家罗伯特·马歇

尔在执教中国时为中国教育工作者推出的一套优质教学策略。它是一

种融合了西方先进教学理念和中国传统文化的教学策略，在教学中强

调治学、德育、课堂互动等多元环节并加强难易度的渐进设计。其重

点在于课堂教学的互动性，强化学生主动性，使学生养成良好的学习

习惯和终身学习的意识。

1.六环

打造良好的教学氛围是课堂教学的第一步。六环集中了学生视

觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感官，力求营造宜人、舒适、开放、

和谐、轻松的教学氛围。环节包括：

（1）光环境：光线要充足，顶上一片明亮，不宜过暗或过亮。

（2）空环境：要宽敞洁净，不要让学生有拥挤感。

（3）色环境：色彩要舒适，慎用过于刺眼的颜色。

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（4）音环境：音乐是缓解学生精神和身体疲劳的利器。

（5）气环境：保证空气流通，教室里的温度要适宜。

（6）绿化环境：植物聚集在一起有助于缓解紧张情绪，是促进心

理健康的必要条件。

2.三步

教学过程中的三步是建立在六环之上的，是为了确保教学的顺利

进行和教学效果的最优化而设计的。三步分为：

（1）预习：让学生在课前预习、预习效果评估、预课热身，从而

让教师与学生更好地对接，为学习奠定良好基础。

（2）探究：学生通过探究学习有效的方法技巧、强化解决问题的

能力、开启深化思考的心智能力。

（3）回顾：通过“学习回顾”，对相应学习提供回顾之后的评

价，总结评价和反思认识。

二、如何应用六环三步公开课教学策略

在教学中应用六环三步公开课教学策略，需要从以下几个方面入

手：

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1.课前预热

根据预设好的教学思路，以更灵活与多元的方式开启预习环节，

激活学生的学习兴趣，让学生在感知和探究前，形成较为完整的知识

结构和学习已有的框架，了解并预料到即将学习的课程的主题和基本

知识点。

2.六环设置

在教学过程中，六环设置的合理性决定着教学氛围的优劣，在环

节设置时可以多从学生角度出发，注意到学生生理和认知方面的特

点，尽可能地让学生在身体、心理、感官等方面得到充分的放松，从

而进入学习状态。

3.探究教学

在探究教学中，要以问题和探究作为主要的学习方式，让学生体

验到学术思维的快感，激发他们的学习热情和学习兴趣，进而激发他

们的学习兴趣，培养他们的深度思考能力和综合分析能力，不断提高

他们的学习效率和学习成果。

4.回顾评价

在第三步学习完后，教师需要追踪每一个学生的学习情况提供反

馈，确认学生的学习问题，让学生懂得自我评价，能够通过评价收集

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到自己的学习反馈，以便更好地管理自己的学习，巩固之前学习内

容，形成有规律的循环。

三、总结

教师应在教学中采用六环三步公开课教学策略，从而营造良好的

教学氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的学习技巧和终

身学习的意识。教师要在每一个环节中精心设计，合理规划学生的学

习过程，注重细节，强化学生的学习效率，提高教学质量，促进学生

自觉地探究学习，从而提高学生的综合素质和终身学习的能力，成为

一个有思想、有底线、有活力的新时代学生。

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