高中体育与健康 篮球 基本技能 教案.docx

高中体育与健康篮球基本技能教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中体育与健康篮球基本技能教案

教材分析

本节课是人教版《高中体育与健康》课程中的“篮球基本技能”单元。该单元旨在通过篮球技能的学习与实践，让学生掌握篮球运动的基本技巧，培养团队合作精神，同时增强学生的体质，提高他们的运动能力。本节课是该单元的第一节，主要内容是篮球的基本运球技巧。通过本节课的学习，学生将能够了解篮球运动的基本规则，掌握正确的运球姿势和技巧，培养对篮球运动的兴趣和热情。

核心素养目标

本节课通过篮球基本技能的学习，旨在培养学生的体育品德，提高他们的运动能力，增强他们的团队协作能力。具体目标如下：

1.培养学生的规则意识，让他们了解并遵守篮球运动的基本规则。

2.培养学生的运动认知，使他们能够掌握正确的篮球运球姿势和技巧。

3.培养学生的团队协作精神，让他们在篮球练习和比赛中能够积极配合，共同完成任务。

4.培养学生的自主学习能力，使他们能够主动探索篮球技巧，提高自己的运动水平。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生可能已经在初中阶段接触过篮球运动，对篮球有一定的了解，部分学生可能还参加过篮球校队或训练班，掌握了基本的运球和投篮技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动的兴趣普遍较高，尤其是男生。他们在篮球方面的能力参差不齐，有的学生动作协调性好，有的学生体能较弱。在学习风格上，部分学生喜欢实践操作，而有的学生更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握新的篮球技能时，学生可能会遇到动作不规范、协调性不足、体能跟不上等问题。此外，对篮球规则的理解和团队协作的默契也是他们需要克服的挑战。在本节课中，教师需要关注体能较弱和动作协调性较差的学生，给予他们更多的关爱和指导。

教学方法与策略

1.采用“示范-实践-反馈”教学法，教师先进行正确动作的示范，然后学生分组实践，教师个别指导，及时给予反馈。

2.运用“分组合作”教学法，将学生分成不同的小组，进行篮球运球接力比赛等教学活动，培养学生的团队协作能力。

3.利用“问题引导”教学法，教师提出问题，引导学生思考和讨论篮球技巧的关键点，提高学生的运动认知。

4.使用多媒体教学资源，如篮球教学视频，帮助学生更直观地理解篮球技巧和规则。

5.结合“差异化教学”，针对不同学生的体能和协调性，提供不同难度的教学内容和活动，使每个学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段篮球比赛精彩片段，激发学生的学习兴趣，然后提问：“你们知道篮球比赛中的运球技巧重要性吗？今天我们将学习篮球的基本运球技巧。”

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解篮球基本运球技巧的动作要领，示范正确的动作，并强调运球时的手部姿势和身体协调性。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组进行篮球运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。期间，教师可邀请表现优秀的学生进行示范，分享他们的运球技巧。

4.巩固练习（10分钟）

学生进行篮球运球接力比赛，以小组为单位进行竞技。教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导。比赛结束后，教师总结比赛中的优点和不足，强调团队合作的重要性。

5.课堂提问（5分钟）

教师提问：“你们学会篮球基本运球技巧了吗？谁能分享一下自己的学习心得？”学生积极回答，教师给予肯定和鼓励。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调篮球基本运球技巧在比赛和训练中的重要性。同时，鼓励学生在课后多加练习，提高自己的篮球水平。

总计：45分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，确保学生在实践中掌握篮球基本运球技巧。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高他们的运动能力和团队协作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《篮球运动技巧全书》、《篮球训练方法与实践》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以观看国内外篮球比赛视频，分析优秀球员的运球技巧，提高自己的欣赏能力和分析能力。

（2）学生可以参加校内外篮球培训班或俱乐部，与他人交流篮球技巧，提高自己的实战能力。

（3）学生可以组织篮球友谊赛，锻炼团队合作能力，培养竞技精神。

（4）学生可以尝试拍摄自己的篮球运球视频，分析并改进自己的动作，提高自我认知能力。

（5）学生可以阅读篮球运动相关的文章和书籍，了解篮球运动的发展历程，提高自己的文化素养。

（6）学生可以关注篮球运动的相关新闻和动态，了解国内外篮球的发展趋势，拓宽自己的视野。

教学反思与总结

教学反思：

在本节课