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机械工业出版社材料科学基础学习心得

材料科学基础是材料科学类、材料类和机械类相关的一门重要的基础

理论学科。它以数学、物理、化学、材料力学、机械制造原理等为基础,

从金属材料的晶体结构、结晶规律、塑性变形规律、合金相图、热处理技

术、材料应用等方面全面阐述金属材料的成分、组织结构与性能之间的基

本规律以及提高材料性能、充分发挥材料性能潜力的途径。华东交通大学

是第二批“卓越工程师教育培养计划”的试点院校。材料科学基础是本校

该专业的专业基础课。首先谈谈该课程的授课方式。华东交通大学材料科

学基础是由多位教师轮流讲解完成的,轮流讲课新教师可能会让课堂没那

么枯燥,而且不同的教师会分别有自己擅长的领域,可以专门负责讲解自

己擅长的部分,但也存在不同的教师会对课程的理解有所不同,讲课重点

也会有区别,容易让学生混乱的感觉,所以教师与教师之间需要花费时间

沟通。另外,存在教师与学生接触少,缺乏沟通,教师无法及时了解学生

的掌握程度等情况,也就不可能针对学生调整教学方法,从而使课程教学

的质量有所下降。接下来谈谈对课堂教学建议,华东交通大学《材料科学

基础》是一门考察课,很多学生学得比较随意。大学主要靠学生的自学,

适当的压力还是有必要的,尤其是对于材料科学基础这门专业基础课程,

所以还是需要变更为考试科目来约束学生,给予学生压迫感,有助于提升

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学生对于本课程的重视程度及掌握力度。平时成绩占30%,对于材料科学

基础这门课来说,教师可以通过课堂提问的考核方式作为平时成绩的依据

来提高同学们对于所需记忆的知识点的掌握程度。教师可以通过每天随机

抽取几位同学提问不同的知识点。期末教师出一份试卷来考查同学们这一

学期的学习成果,考试成绩占70%。材料科学基础在讲解的过程中会出现

内容抽象,难以理解的现象,例如:合金相图,晶体结构等内容。所以教学

过程中可以通过利用现代化教学工具把多媒体与板书结合起来对课堂内容

进行讲解。除了文字之外,教师还可以通过视频、图片等更直观的方法来

进一步加深学生对于知识的理解。另外,对于材料科学基础这门课,一般

很难让人把课堂内容与实际生活联系起来,所以教师组织学生参与教学实

验也是很有必要的,这有助于同学们对于课程更加直接深入的理解。要求

学生参与实验的同时整理实验报告,包括实验目的,实验步骤,实验结论

等。例如让学生通过自己的努力观察到对材料的微观结构、材料性能的了

解等,学生的专业能力综合提高,并且也使得学习的过程更加生动,有助

于提高学生对于课程的热情,对于学生以后的就业也会有很大的帮助。

教师除了给学生教授课程之外,与学生的沟通尤为重要,不仅可以拉

近教师与学生的距离,同时也有助于教师及时调整出良好的教学方案,从

而提高授课效率。教师可以给听课学生们分配些课下任务,如给每个人分

配一个知识点让同学们自己动手查找资料做成PPT拿到课堂上来分析讲解。

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或每节课抽出时间请部分学生上讲台与同学分享自己所查阅的内容,然后

全班参与探讨,交流。

材料科学基础这门课的枯燥乏味,主要还是因为它很难理解,比较抽

象,生活中难以直接接触到,但是教师可以帮助同学们从实际生活中找出

与材料科学基础相关联的地方。在课堂教学过程中,不断引入相关的前沿

知识,与学生交流讲解,扩充学生的知识面,提出存在的科学问题,让学生

掌握目前国内外的研究现状。从教师与学生互动情况可以看出,学生对这

样的讲授非常感兴趣。主要的事例如下:

首先,纳米材料。纳米材料是目前科研领域、经济领域、媒体和大众

关注的焦点。为使学生对纳米材料有一个全面科学的了解,在讲授晶粒概

念的同时,