第7课 综合活动：岭南佳果（教学设计）-七年级信息技术 下册同步精品课堂（粤教版2019）.docx

第7课综合活动：岭南佳果（教学设计）-七年级信息技术下册同步精品课堂（粤教版2019）

授课内容

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教材分析

“第7课综合活动：岭南佳果（教学设计）-七年级信息技术下册同步精品课堂（粤教版2019）”本节课以岭南佳果为主题，旨在让学生通过信息技术手段了解和展示我国岭南地区的特色水果。教材内容结合了生物学、地理学以及信息技术知识，通过实践活动引导学生运用网络资源收集信息，学会整理、分析和呈现信息，培养学生的信息素养和实际操作能力。本节课与实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术解决实际问题的能力。

2.计算思维：训练学生通过信息技术手段进行信息收集、处理、展示的逻辑思维能力。

3.信息素养：提升学生在网络环境中辨别、评估和利用信息资源的能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵守网络道德规范，尊重他人知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握运用信息技术手段收集岭南佳果相关资料的方法；

②学习利用文字、图片、视频等多种形式展示岭南佳果的特点；

③培养学生合作学习、分享交流的能力。

2.教学难点

①教授学生如何有效筛选、整理和归纳收集到的信息；

②引导学生运用创意思维，设计具有个性化和创新性的展示方案；

③培养学生在合作学习过程中，合理分工、有效沟通的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍岭南佳果的基本知识，为学生提供系统性的学习材料；

②运用讨论法组织学生就岭南佳果的特点、文化等进行交流，促进学生思维碰撞；

③利用实验法指导学生实际操作，通过信息技术手段收集和整理信息。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示岭南佳果的图片和视频，增强直观感受；

②利用教学软件辅助学生进行信息收集和整理，提高效率；

③通过网络平台进行课堂互动，拓宽学习空间，促进资源共享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张富有特色的岭南佳果图片，引发学生对岭南佳果的好奇心，提问：“你们知道这是什么水果吗？它有什么特别之处？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题“岭南佳果”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①介绍岭南佳果的种类、特点和营养价值，通过图片和视频资料让学生对岭南佳果有更直观的认识。

②讲解如何运用信息技术手段收集岭南佳果的相关资料，包括网络搜索、资料整理和归纳。

③分析岭南佳果在广东地区的历史和文化地位，以及其在现代社会的发展趋势。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选定一种岭南佳果，利用信息技术手段收集该果实的资料，包括图片、文字、视频等。

②学生根据收集到的资料，设计一份关于该果实的介绍海报，包括果实的特点、营养价值、文化背景等。

③学生将海报展示给全班同学，并进行简要讲解。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①学生分小组，针对以下三个方面进行讨论：

A.岭南佳果在广东地区的种植历史和发展前景；

B.岭南佳果的营养价值和保健作用；

C.如何利用信息技术手段更好地推广岭南佳果。

②每组选派一名代表汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师对学生的讨论成果进行点评，总结本节课的重难点，强调岭南佳果的特点、营养价值和文化地位，以及信息技术在收集和整理信息中的作用。提醒学生在日常生活中关注岭南佳果，学会运用所学知识解决问题。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

①《岭南水果文化研究》：深入了解岭南地区水果的历史文化背景，探讨水果与当地民俗的关系。

②《岭南佳果种植技术》：介绍岭南地区特色水果的种植技术和产业发展现状。

③《岭南佳果的营养价值与保健作用》：分析岭南佳果的营养成分，探讨其对人体健康的益处。

2.课后自主学习和探究

①学生可以自行查阅资料，了解岭南地区其他特色水果的种类、特点和种植历史。

②学生可以尝试制作一份关于岭南佳果的营养食谱，并结合所学知识，分析食谱中的营养成分。

③学生可以调查当地市场，了解岭南佳果的销售情况和消费群体，思考如何通过信息技术手段提升岭南佳果的市场竞争力。

④学生可以结合所学，设计一份岭南佳果的推广方案，包括宣传口号、推广渠道等。

⑤学生可以撰写一篇关于岭南佳果的短文，介绍其特点、文化背景和营养价值，锻炼自己的写作能力。

⑥学生可以参观当地的岭南佳果种植基地，实地了解种植过程，并与农民交流种植经验。

⑦学生可以参加学校或社区组织的岭南佳果文化节活动，深入了解岭南佳果的文化内涵和民俗风情。

⑧学生可以结合所学信息技术知识，制作一份关于岭南佳果的电子杂志或视频，分享给家人和同学。

⑨学生可以尝