第13课 宋元时期的科技与中外交通 教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册.docx

第13课宋元时期的科技与中外交通教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《历史与社会》七年级下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》，主要包括宋元时期的科技发展、海外贸易和中外文化交流三个部分。具体内容涉及指南针、火药、印刷术等科技成就，以及海上丝绸之路、郑和下西洋等历史事件。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在六年级上册《历史与社会》中学习的“隋唐时期的科技与文化交流”有紧密联系，学生在已有知识基础上，可以更好地理解宋元时期科技与中外交通的发展特点和影响。同时，本节课内容也为后续学习明清时期的科技、文化及中外交流打下基础。

二、核心素养目标

1.历史思维能力：通过分析宋元时期的科技成就，培养学生的历史分析能力和批判性思维。

2.文化理解与传承：了解宋元时期的中外文化交流，增强学生对中华文化的认同感及对不同文化的理解。

3.空间感知能力：通过学习海上丝绸之路和郑和下西洋，提高学生对地理位置和空间关系的认识。

4.社会参与意识：探讨科技发展对社会的推动作用，激发学生积极参与社会发展的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-宋元时期的科技成就：重点讲解指南针、火药、印刷术等科技发明对当时社会的影响，以及这些发明如何推动历史进程。例如，指南针的使用对航海事业的推动，印刷术对文化传播的加速。

-中外文化交流：强调海上丝绸之路和郑和下西洋的历史意义，以及它们如何促进不同文明之间的交流与融合。例如，通过分析郑和下西洋的航线和所到之地，理解其对世界历史的影响。

2.教学难点

-科技成就的历史背景：学生可能难以理解科技发明背后的社会背景和推动力，例如，为什么在宋元时期会出现这些重要的科技发明，它们是如何应运而生的。

-中外文化交流的复杂性：学生可能会对中外文化交流的多层面和复杂性感到困惑，例如，如何平衡文化交流中的利益冲突和文化差异，以及如何理解文化交流对本土文化的影响。教师需要通过具体的案例分析，帮助学生理解这些难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授介绍宋元时期的科技与中外交通概况，然后引导学生进行小组讨论，深入分析科技成就背后的历史原因和文化意义。

2.教学活动：设计“科技成就展示会”，让学生分组代表不同的科技发明，通过角色扮演介绍其工作原理和历史影响，增强学生的参与感和理解力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示宋元时期的科技发明和郑和下西洋的航线图，以及相关的历史文献资料，帮助学生直观地理解教学内容。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示宋元时期的地图和科技发明图片，引起学生对时期背景的好奇。

-提问：“你们知道宋元时期有哪些著名的科技发明？”

-简要回顾上一课的内容，引导学生进入宋元时期科技与中外交通的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解宋元时期的科技成就：

-介绍指南针的发明及其在航海中的应用，举例说明其对后世航海事业的深远影响。

-解析火药的发明及其在军事和民用领域的应用，举例说明火药如何改变了战争的面貌。

-阐述印刷术的发明及其对文化传播的推动作用，举例说明其对近代文明发展的贡献。

-讲解海外贸易的发展：

-描述海上丝绸之路的路线和贸易情况，举例说明其促进的商品交流和文明互鉴。

-讲述郑和下西洋的历史背景和航线，举例说明其对外交和文化交流的影响。

-讲解中外文化交流：

-分析宋元时期中外文化交流的特点，举例说明如佛教传入对中国文化的影响。

-探讨文化交流对科技进步的促进作用，举例说明如印度数学对中国数学的影响。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：学生分组代表不同的科技发明，如指南针、火药、印刷术，通过角色扮演介绍其工作原理和应用。

-制作模型：学生尝试制作简单的指南针模型，理解其科学原理。

-小组讨论：学生分组讨论科技发明如何影响当时的社会发展和文化交流。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-科技对社会的影响：

-举例回答：指南针的发明如何使得航海更加精确，推动了海外贸易的发展。

-文化交流的利与弊：

-举例回答：郑和下西洋如何促进了东西方的文化交流，但也可能带来了文化冲突。

-科技发展的可持续性：

-举例回答：宋元时期的科技成就是否得以持续发展，后世对这些科技的继承和发展情况。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调宋元时期科技成就的重要性及其对后世的影响。

-提问学生：“宋元时期的科技发明对现代有哪些启示？”引导学生思考科技发展的历史意义和现实意义。

-布置作业：要求学