Module 9 Unit 1教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx

Module9Unit1教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module9Unit1教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册

设计意图

本节课旨在通过Module9Unit1的学习，帮助学生掌握外研版八年级上册英语课本中关于描述物品特征和购物场景的词汇、句型和语法结构。结合学生实际情况，通过生动有趣的情境教学，激发学生的学习兴趣，培养他们运用所学知识进行实际交流的能力。同时，注重培养学生的听说读写技能，提高他们的英语综合素质。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本课所学的词汇、句型描述物品特征，以及在不同购物场景中进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过学习本模块内容，增强学生对购物文化及不同国家购物习惯的了解。

3.思维品质：鼓励学生在实际交流中积极思考，提出问题并解决问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过课堂互动和课后任务，激发学习兴趣，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和日常交流用语，能够进行简单的自我介绍和日常对话。他们已经学习过一些关于物品描述的词汇，如颜色、大小等，并能够使用一般现在时态描述事物。

2.学生对于实际情境中的英语交流表现出较高的兴趣，尤其是涉及到购物和个人喜好时。他们在学习过程中表现出不同的能力，有的学生擅长口语表达，有的则在书写和阅读方面更出色。学生的学习风格多样，有的喜欢互动式学习，有的则偏好独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些新词汇的理解和记忆，正确使用购物场景中的特定表达，以及在口语交流中保持流利和准确性。此外，对于语法结构的灵活运用也可能是一个挑战，特别是在构建复杂句子时。

教学资源

-外研版八年级上册英语课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料

-互动式白板

-班级教学平台

-网络英语学习资源

-教学卡片

-模拟购物场景道具

-口语练习软件

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一系列购物场景的图片，引导学生回顾已学的相关词汇和句型，如颜色、大小、价格等。同时，提出问题：“你们在购物时通常会关注哪些方面？”激发学生对新课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教授本课重点词汇，如物品特征描述词汇（如：material,quality,design等）和购物场景中常用的表达（如：CanIhelpyou?Howmuchisit?等）。

-通过示例句子展示如何使用一般现在时态描述物品特征，并解释其语法规则。

-介绍并练习使用比较级和最高级来描述物品的不同特征。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，使用本课所学的词汇和句型进行对话。

-每组选择一个物品，用英语描述其特征，并尝试用比较级和最高级进行比较。

-教师提供一些购物场景的情境卡片，学生根据卡片内容进行口语练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-学生分组讨论：“在购物时，你会如何描述你想要的物品？”每组提供一个示例句子，如：“Imlookingforapairofshoesthatarecomfortableandstylish.”

-讨论如何使用比较级和最高级来描述物品，例如：“Thisshirtischeaperthanthatone,butthequalityisnotasgood.”

-讨论在购物场景中可能遇到的困难，如词汇量不足、语法错误等，并分享解决方法。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学的重点词汇和句型，总结描述物品特征和使用比较级最高级的规则。同时，强调本节课的重难点，如一般现在时态的运用和比较级最高级的使用。教师可以提出一些问题，如：“如何用英语描述一个物品的特征？”学生回答后，教师进行点评和补充。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语购物场景对话视频，展示不同国家的购物文化和交流方式。

-在线英语学习平台提供的物品描述和购物用语练习题。

-英语购物相关的词汇卡片，包括各种物品的名称、特征描述词汇和常用表达。

-英语阅读材料，包含购物广告、商品介绍等实际应用文本。

-英语听力练习，播放购物场景中的对话录音，提高学生的听力理解能力。

-购物相关的英语歌曲或故事，增加学生的学习兴趣和语言实践机会。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看英语购物场景对话视频，了解不同文化背景下的购物