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走进世界杯（教学设计）人教版体育二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合人教版体育二年级下册课程内容，本节课“走进世界杯”旨在通过世界杯足球赛事的介绍，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神和竞技体育精神。课程内容紧密联系教材，以实际教学需求为出发点，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球基本知识，提高运动技能，增强体质健康。同时，通过世界杯赛事的案例分析，引导学生树立正确的竞技态度，学会遵守规则，尊重对手，培养良好的体育道德。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为以及体育品德。通过参与足球运动，学生将提高身体协调性、灵活性及团队协作能力，增强个人运动技能。同时，课程注重培养学生健康的生活方式和积极向上的体育态度，促使学生自觉参与体育锻炼，形成良好的健康习惯。在竞技活动中，学生将学会遵守规则、尊重他人、勇于挑战，塑造积极向上的体育品德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基础的足球规则和简单的足球技巧，如传球、停球等。

-学生对体育课的基本流程和体育道德有一定的认识。

-学生可能参加过学校的体育活动或课外体育兴趣小组。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对足球运动充满好奇和兴趣，特别是对世界杯这样的大型赛事有较高的关注度。

-学生具备基本的运动能力，但技能水平参差不齐，需要因材施教。

-学生喜欢互动性强、参与度高的学习方式，对游戏化教学有积极反应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能在技能掌握上存在困难，需要反复练习和个别指导。

-学生可能对竞技体育中的团队合作和规则理解不够深刻，需要通过实例和讨论来加强理解。

-在实际操作中，学生可能会因为身体协调性不足而遇到挑战，需要适当的体能训练和技巧指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版体育二年级下册教材。

2.辅助材料：搜集世界杯相关图片、图表及精彩比赛视频片段，以多媒体形式展示。

3.实验器材：准备足球若干，确保数量充足，满足学生练习需求。

4.教室布置：将教室划分为多个活动区域，包括技能练习区、小组讨论区和观看视频区，以便于学生互动学习和实践操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.开场：

“同学们，大家好！今天我们要上一节特别的体育课，我们将一起‘走进世界杯’，感受足球的魅力。谁知道世界杯是什么吗？”

2.学生回答后，老师总结：

“很好，世界杯是全球最高水平的足球赛事，吸引了全世界球迷的目光。今天我们就来学习世界杯的相关知识，并尝试一些足球技巧。”

二、课文主旨内容探究

1.介绍世界杯历史：

“首先，我们来了解一下世界杯的历史。世界杯始于1930年，至今已经有近100年的历史了。同学们，你们知道我国足球队参加过几次世界杯吗？”

2.学生回答后，老师继续介绍：

“我国足球队在2002年成功晋级世界杯决赛圈，这是我们国家的骄傲。那么，世界杯都有哪些著名的球队呢？比如巴西、德国、意大利等，这些球队都有辉煌的历史。”

3.探讨世界杯赛事特点：

“接下来，我们来看看世界杯赛事的特点。世界杯比赛有哪些规则？比赛中，球员们是如何展现团队精神和竞技水平的？”

4.学生讨论后，老师总结：

“同学们说得很好，世界杯比赛规则严格，球员们需要具备高超的技艺和良好的团队协作。在比赛中，我们看到了许多激动人心的时刻。”

三、足球技巧学习与实践

1.基本技巧讲解与示范：

“下面，我们来学习一些足球的基本技巧。首先是传球。传球是足球比赛中最重要的基本技巧之一，它要求球员准确地将球传给队友。”

2.示范传球技巧，并让学生模仿练习：

“同学们，注意看我的动作。传球时，要用脚的内侧部位触球，保持身体的平衡。现在，请大家分成小组，互相练习传球。”

3.练习停球技巧：

“接下来是停球。停球是指球员用脚将飞来的球停住，为下一步的动作做准备。停球时，要用脚的内侧或外侧部位触球，注意观察球的落点。”

4.示范停球技巧，并让学生模仿练习：

“同学们，看我的示范。停球时，要保持身体的平衡，尽量用脚的同一部位触球。现在，请大家分组练习停球。”

5.射门技巧讲解与示范：

“最后，我们来学习射门技巧。射门是足球比赛中得分的手段，要求球员准确、有力地将球射向球门。”

6.示范射门技巧，并让学生模仿练习：

“同学们，注意看我的动作。射门时，要用脚背部位触球，身体重心前移，用全身的力量将球射出。现在，请大家分组练习射门。”

四、课堂小结与作业布置

1.总结本节课内容：

“同学们，今天我们一起走进了世界杯，了解了世界杯的历史和赛事特点，还学习了足球的基本技巧。希望大家在课后能够继续练习，提高自己的足球水平