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5.我的家在这里(建议2-3课时)-2023-2024学年三年级下册道德与法治同步课堂精品教学设计(统编版)
主备人
备课成员
设计思路
本节课以统编版三年级下册《道德与法治》中的“我的家在这里”为主题,旨在让学生了解家庭的重要性,培养他们热爱家庭、关心家人的情感。课程设计遵循以下思路:
1.结合学生的生活实际,通过故事、图片、互动游戏等多种形式,引导学生认识家的概念,感受家庭温馨氛围。
2.通过案例分析、小组讨论等方式,让学生了解家庭成员间的相互关爱,培养他们尊重、关心家人的意识。
3.结合课本内容,让学生学会承担家庭责任,为家庭做力所能及的事情,培养他们的责任感和担当精神。
4.注重实践性,通过课后作业、家庭活动等方式,让学生将所学知识运用到实际生活中,进一步巩固所学内容。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会责任感、家庭情感认同和道德法治意识。旨在通过课程活动,提升学生的人际沟通能力,增强对家庭结构的认知,理解家庭规则与责任,培养良好的家庭关系处理能力,以及在日常生活中实践道德法治的基本原则,形成积极向上的家庭价值观和社会责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.让学生理解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关系。
2.培养学生承担家庭责任和关爱家人的意识。
难点:
1.如何引导学生将课本知识转化为实际生活中的行为。
2.如何让学生深刻理解并实践道德法治在家庭生活中的应用。
解决办法:
1.通过讲述真实家庭故事,引导学生感受家庭的温暖和重要性,使其在情感上产生共鸣。
2.设计互动游戏和角色扮演,让学生在模拟家庭场景中体验家庭成员的角色,理解相互间的责任和关爱。
3.创设情境讨论,让学生针对具体家庭问题提出解决方案,教师指导并归纳总结,强化责任意识。
4.通过课后实践作业,如制作家庭树、记录家庭温馨时刻等,鼓励学生将所学应用于实际生活,培养实践能力。
5.结合案例教学,讲解道德法治原则在家庭生活中的体现,帮助学生形成正确的家庭道德观念和行为习惯。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有统编版三年级下册《道德与法治》课本。
2.辅助材料:准备与家庭主题相关的图片、视频,以及道德法治教育相关的案例资料。
3.实验器材:无需特殊实验器材。
4.教室布置:划分小组讨论区域,准备白板和markers用于课堂讨论和展示。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要学习一个新的内容——《我的家在这里》。首先,请大家和我一起读一读这个标题,感受一下这个标题带给我们的温馨和归属感。在我们的一生中,家是一个非常重要的地方,它不仅仅是一个居住的空间,更是我们情感的港湾。那么,你们知道家的意义吗?接下来,我们就一起来探究一下家的内涵。
2.学习课文内容
(1)请大家翻开课本,我们来一起阅读课文。请同学们注意,阅读的时候要用心去感受,去体会作者想要传达的情感。
(2)在阅读过程中,我想请大家思考一个问题:课文中的小朋友为什么说“我的家在这里”?请大家边读边思考,一会儿我们一起来分享。
(3)好的,同学们已经阅读完毕。现在,我想请大家分享一下你们的答案。谁愿意来回答这个问题呢?
(4)很好,这位同学说,因为这里有他的家人,有他的回忆。非常正确!家,就是一个充满爱与回忆的地方。
3.探究课文主旨
(1)接下来,我们来深入探究一下课文的主旨。请大家再次阅读课文,思考一下:作者想要通过这篇文章告诉我们什么?
(2)请大家小组讨论一下,每个小组分享一下你们的讨论成果。
(3)好的,同学们已经讨论完毕。现在,我想请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。
(4)很好,第一个小组的代表说,作者想要告诉我们,家是一个温暖的地方,我们应该珍惜家人,关爱家人。第二个小组的代表说,作者想要告诉我们,家是一个责任的地方,我们应该为家庭承担起自己的责任。非常棒!这两个答案都非常准确。
4.情景体验
(1)现在,我想请大家来进行一个情景体验。请大家想象一下,你们正在家里,和家人一起度过一个愉快的时光。请你们用语言、动作、表情来表现这个场景。
(2)好的,同学们已经开始表演了。我看到了一个非常温馨的家庭场景,你们的表现都非常棒!
5.总结提升
(1)通过今天的学习,我们知道了家是一个充满爱与回忆的地方,我们应该珍惜家人,关爱家人,为家庭承担起自己的责任。
(2)现在,我想请大家一起来总结一下我们今天的学习内容。请大家用一句话来概括你对家的理解。
(3)很好,这位同学说:“家是一个温馨的港湾,是我们心灵的依托。”这位同学说:“家是一个责任的地方,我们应该为家庭付出。”都非常棒!
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