Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

设计思路

本节课以人教版高中英语必修第二册Unit2WildlifeProtection中的ListeningandSpeaking部分为教学内容。设计思路围绕培养学生的听力和口语表达能力，通过引入真实的野生动物保护案例，激发学生的兴趣和参与度。课程首先通过听力练习，让学生掌握野生动物保护的基本信息；随后通过小组讨论和角色扮演活动，提高学生的口语交流能力，同时加深对野生动物保护重要性的理解。整个教学过程注重学生的主体地位，结合实际情境，培养学生保护野生动物的意识和责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力，符合新课程对核心素养的要求。语言能力目标是通过听力训练和口语交流，使学生能够理解并表达关于野生动物保护的信息和观点；思维品质目标是通过分析讨论，培养学生批判性思维和解决问题的能力；学习能力目标是通过自主学习与合作学习，提高学生获取、加工和传递信息的能力，增强其终身学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基础的英语听力技巧和口语表达方法。

-对野生动物保护的基本概念有所了解，如濒危物种、自然保护区等。

-能够运用一些基本的英语词汇和句型讨论环保话题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对野生动物保护话题表现出较高的兴趣，愿意参与相关讨论。

-在听力和口语方面，学生具备一定的理解力和表达能力，但需要进一步提高。

-学生偏好互动式学习，喜欢小组讨论和实践活动，对理论讲解的接受度较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在听力方面，可能会对快速语速和复杂句型感到困难。

-在口语表达时，可能会因为词汇和语法限制而难以准确表达自己的观点。

-在深入理解野生动物保护的复杂性时，可能会感到困惑，需要引导和启发。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设定具体的听力任务和口语交流任务，引导学生主动参与学习。

2.运用讨论法，组织小组讨论，促进学生之间的信息交流和思维碰撞。

3.实施案例教学法，通过分析野生动物保护的实例，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备播放听力材料，增强学生的学习兴趣和听力理解能力。

2.使用教学软件进行口语互动练习，实时反馈学生的发音和语法错误。

3.结合网络资源，展示野生动物保护的实时数据和新闻，丰富教学内容，提高教学效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示野生动物的图片或视频，引发学生对野生动物保护的兴趣。

-回顾旧知：询问学生关于野生动物保护的知识，回顾已学过的相关词汇和表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题，详细讲解野生动物保护的现状、问题及重要性。

-举例说明：通过播放听力材料，让学生听懂并理解关于野生动物保护的具体案例。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高野生动物保护的意识。

3.听力练习（约15分钟）

-学生活动：播放听力材料，学生完成听力任务，如填空、问答等。

-教师指导：观察学生的听力过程，提供必要的帮助和指导。

4.口语交流（约15分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟野生动物保护相关的情景对话。

-教师指导：观察学生的口语表达，纠正发音和语法错误，鼓励流畅表达。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：完成与听力材料和口语交流相关的练习题，巩固所学知识。

-教师指导：检查学生的练习，提供反馈，解答学生的疑问。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调野生动物保护的重要性和方法。

-反思：鼓励学生思考自己在课堂上的表现，提出改进的方向。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-野生动物保护相关的书籍，如《野生动物保护法解读》、《生物多样性保护》等。

-国际野生动物保护组织发布的报告和数据，如世界自然基金会（WWF）的报告。

-野生动物保护的纪录片，如《地球脉动》（PlanetEarth）系列。

-环保主题的英文文章和报道，涵盖野生动物保护的各个方面。

-野生动物保护相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区宣传等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读野生动物保护的书籍，以深入了解相关法律法规和保护措施。