6《探访古代文明》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册.docx

6《探访古代文明》第一课时（教学设计）-部编版道德与法治六年级下册

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教学内容

《探访古代文明》第一课时，部编版道德与法治六年级下册，本节课主要围绕教材第三章《中华文明》的第一节内容进行。教学内容包括：

1.古代文明的概念和特点；

2.古代文明的重要成就，如：夏商西周的建立、都城和文字的演变；

3.古代文明对后世的影响；

4.学生通过探讨、分享和实地考察，了解古代文明的相关知识，培养对中华文明的热爱和自豪感。

核心素养目标

1.增强学生对中华文化的认同感，培养热爱祖国、传承中华文明的情感态度；

2.提升学生的历史思维能力，通过分析古代文明的发展过程，锻炼学生的史料解读和综合分析能力；

3.培养学生的合作探究能力，通过小组讨论、分享，提高学生间的沟通协作水平；

4.培养学生的实践创新能力，鼓励学生在学习古代文明的基础上，提出对现代文明发展的有益建议。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解古代文明的概念及其在历史发展中的地位和作用。

②掌握夏商西周时期的都城、文字和社会制度等基本知识。

③认识古代文明对现代社会的深远影响。

2.教学难点

①区分不同朝代的文明特点和成就，如夏商西周的文明差异。

②理解古代文明与现代文明之间的联系和传承，如汉字的演变过程。

③通过实地考察和资料分析，培养学生对古代文明的理解和批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：历史题材纪录片、古代文明相关电子书籍、在线教育平台资源

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动游戏、实地考察报告

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布预习资料，包括《探访古代文明》章节的电子文档和预习问题清单。

设计预习问题：围绕古代文明的概念、夏商西周的历史地位和成就，设计问题如“古代文明对社会发展的意义是什么？”、“夏商西周时期的都城有哪些特点？”。

监控预习进度：通过平台数据统计和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关章节，记录关键词和重要信息。

思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案，形成预习笔记。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效传递和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代文明遗迹图片，引出本节课主题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解夏商西周的历史背景、都城特点、文字演变等，结合实物图片和文献资料。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨古代文明对现代社会的启示。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步的学习指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享对古代文明的认识和对现代社会的启示。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解古代文明的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对知识的应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解古代文明的知识点，掌握分析问题的方法。

通过合作学习，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业，如撰写关于古代文明的小论文。

提供拓展资源：提供相关的历史纪录片、电子书籍等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，巩固知识点。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习和探究。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的知识掌握程度。

通过反思总结，帮助学生发现并改进学习中的不足，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够清晰地描述夏商西周时期的基本历史脉络，包括都城的位置、文字的演变以及社会制度的特征。例如，学生能够准确说出夏朝的都城是斟鄩，商朝的都城是商丘，西周的都城是镐京，并且能够描述这些都城在地理