【核心素养目标】浙教版劳动三上册项目一 任务一《小纽扣 自己缝》 教案.docx

【核心素养目标】浙教版劳动三上册项目一任务一《小纽扣自己缝》教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙教版劳动三上册项目一任务一《小纽扣自己缝》，主要教授学生如何正确使用针线，掌握基本的缝纫技巧，学会独立缝制小纽扣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在日常生活中对缝纫的基本认识有关，如学生已具备的基本手工操作能力、对针线的基本了解等。教材中通过生动的图片和简单的文字说明，引导学生掌握正确的缝纫方法，从而提高学生的动手实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的实践创新能力、生活自理能力以及审美情趣。通过学习《小纽扣自己缝》，学生将掌握基本的缝纫技巧，提升动手操作能力，培养耐心和细致的工作态度。同时，通过自己动手制作小纽扣，学生能够体验劳动的乐趣，增强生活自理能力，形成良好的生活习惯。此外，课程设计注重培养审美能力，学生在选择纽扣和布料的过程中，提升审美观念，激发创造美的热情。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们在知识方面已具备一定的手工操作基础，能够使用剪刀等工具，但缝纫技能较为生疏。在能力上，学生具备基本的观察能力和模仿能力，能够跟随教师的示范进行学习。在素质方面，学生好奇心强，乐于尝试新事物，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来维持他们的学习兴趣。

在行为习惯方面，学生可能存在耐心不足、细心程度不够等问题，这些习惯可能会影响他们在缝纫过程中的表现。此外，学生在学习新技能时可能会感到焦虑，需要教师的鼓励和指导来克服。

对于课程学习的影响，学生的基础知识、动手能力和学习态度将直接影响到他们学习缝纫技能的速度和效果。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，通过分步骤的教学和实践活动，帮助他们建立自信，养成良好的学习习惯和动手操作习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备浙教版劳动三上册教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备相关缝纫技巧的图片和视频资料，以便于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备针线、布料、纽扣、剪刀等缝纫工具，并确保其安全可用。

4.教室布置：将教室分为实践操作区和作品展示区，以便学生动手实践和成果展示。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些缝制精美的衣物和配饰，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些漂亮的衣物和配饰是怎么来的吗？”引导学生思考劳动的价值和缝纫的乐趣，从而自然引入本节课的主题《小纽扣自己缝》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师展示教材中的缝纫步骤图，讲解缝纫的基本技巧，如穿针、打结、缝线等，并示范正确的操作方法。

（2）讲解如何选择合适的布料和纽扣，以及如何根据纽扣的大小和形状进行缝制。

（3）强调缝纫过程中的安全注意事项，如如何避免针扎伤、如何正确使用剪刀等。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生按照教材中的步骤，尝试自己穿针、打结，练习基本的缝纫技巧。

（2）学生在教师的指导下，选择布料和纽扣，开始缝制自己的小纽扣。

（3）教师在旁指导，帮助学生解决在缝纫过程中遇到的问题，如线头打结、纽扣缝制不牢固等。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论缝纫过程中遇到的问题及解决方法，例如：“你在缝纽扣时遇到了什么困难？你是怎么解决的？”

（2）分享缝纫技巧和心得，例如：“你有什么缝纫小窍门可以分享给大家？”

（3）讨论如何将缝纫技能应用到日常生活中，例如：“你打算怎样用今天学到的缝纫技巧来帮助家人或自己？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生展示他们缝制的小纽扣，并提问：“通过今天的学习，你们学到了什么？觉得自己在哪些方面有所提升？”教师总结本节课的重点和难点，强调缝纫技巧的掌握和安全操作的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的动手能力。

知识点梳理

1.缝纫基本技巧

-穿针：将线穿过针眼，并打结固定。

-打结：将线头打结，防止线脱落。

-缝线：用针线将布料缝合在一起，掌握直线缝、折角缝等基本缝法。

2.缝纫工具使用

-针：选择合适的针，根据布料的厚薄和纽扣的大小进行选择。

-线：选择与布料颜色相近的线，以便缝合后不明显。

-剪刀：用于剪断线头和布料。

3.纽扣选择与缝制

-纽扣选择：根据衣物风格和个人喜好选择纽扣的材质、颜色和形状。

-缝制方法：将纽扣固定在布料上，注意纽扣的位置和缝制方向。

4.缝纫安全注意事项

-避免针扎伤：注意针的使用和存放，避免乱丢乱放。

-正确使用剪刀：使用剪刀时注意剪刀的开启和闭合，避免剪伤手指。

-环