1.1 物质的变化和性质 教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

1.1物质的变化和性质教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：物质的变化和性质

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察和记录物质变化的初步能力，激发学生对化学现象的好奇心和探究欲望。

2.实践意识与运用能力：使学生能够将所学知识应用于实际生活中，理解化学在生活中的重要作用。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，认识到化学知识对社会发展的贡献，增强对环境保护的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学元素知识，了解了物质的简单分类，如单质、化合物等，并能够通过实验观察简单的化学反应。

2.学生对化学实验通常表现出浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和动手能力，但学习风格各不相同，有的学生擅长理论分析，有的学生则更偏好通过实践操作来理解知识。

3.学生在理解物质变化的微观过程、区分物理变化与化学变化以及运用化学知识解决实际问题时可能会遇到困难。此外，对于化学方程式的书写和平衡、化学反应条件的理解等概念，学生可能会感到抽象和难以掌握。

教学资源

-人教版九年级化学上册教材

-实验室常用化学实验仪器

-实验室安全用具

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验视频资源

-化学反应模拟软件

-课堂互动小程序

-黑板与粉笔

-实验指导手册

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过回顾上一节课学习的化学基础知识，如元素、原子、分子等概念，引出本节课的主题“物质的变化和性质”。教师可以提出问题：“同学们，我们在日常生活中会遇到哪些物质变化的现象？这些变化有什么共同点？”通过学生回答，自然过渡到新课内容。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-物质变化的分类：教师解释物理变化和化学变化的定义，通过实例（如冰融化成水、木柴燃烧）让学生理解两者的区别。

-物质变化的特征：讲解物质在物理变化和化学变化中的特征，如物理变化中没有新物质生成，而化学变化中有新物质生成。

-化学反应的基本概念：介绍化学反应的四个基本要素：反应物、生成物、反应条件和反应类型，并举例说明。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

-观察物理变化：学生分组进行冰融化实验，记录观察到的变化，如状态改变、体积变化等。

-观察化学变化：学生分组进行铁钉生锈实验，观察铁钉在空气中逐渐生锈的过程，记录变化。

-分析实验结果：学生根据观察到的实验现象，分析并讨论物理变化和化学变化的区别和联系。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

-区分物理变化和化学变化：学生举例说明哪些现象属于物理变化，哪些属于化学变化，如水的沸腾是物理变化，燃烧是化学变化。

-识别化学反应的标志：学生讨论并识别化学反应的标志，如颜色的改变、气体的产生、沉淀的形成等。

-应用化学反应知识：学生讨论化学反应在生活中的应用，如烹饪中的化学反应、清洁剂的作用原理等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生总结本节课的重点内容，包括物质变化的分类、特征以及化学反应的基本概念。通过提问：“本节课我们学习了哪些内容？如何区分物理变化和化学变化？”来巩固学生对知识点的理解。同时，教师强调本节课的重难点，如化学反应的判断标准，以及如何在日常生活中应用这些知识。

知识点梳理

1.物质的分类

-物质分为纯净物和混合物。

-纯净物又分为元素和化合物。

-混合物由两种或两种以上的物质组成。

2.物理变化与化学变化

-物理变化：物质的状态或形态发生改变，但没有新物质生成。例如：冰融化成水。

-化学变化：物质发生反应生成新的物质。例如：木柴燃烧生成二氧化碳和水。

3.物理变化的类型

-状态变化：固体、液体、气体之间的相互转化。

-形态变化：物质的形状、大小、颜色等外观特征的变化。

4.化学变化的类型

-合成反应：两种或两种以上的物质反应生成一种新物质。

-分解反应：一种物质分解成两种或两种以上的物质。

-置换反应：一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。

-复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成两种新的化合物。

5.化学反应的特征

-有新物质生成。

-常伴随能量的变化，如放热或吸热。

-反应物的性质发生改变。

6.化学反应的表示方法

-化学方程式：用化学式和反应符号表示化学反应的式子。

-反应条件：化学反应发生所需的外部条件，如温度、压力、催化剂等。

7.化学反应的判断标准

-生成新物质。

-有明显的物理现象，如颜色变化、气体